一串脱口而出的成语，又是那精炼的句子，结合起来，一篇好似冶炼的作文就展现在同学们的耳旁，这就是那徐老师的佳作。
初入四年级，那徐老师就不在我身边，但在我的脑海里，她很有才华，她虽然是个语文老师，但能唱出婉转动听的，令人陶醉的歌曲，能解答有着深刻奥秘的数学题，还能说出一些十分顺口，超过外国人的英语句子。这一种种的才华我十分佩服，连其他的老师都对她刮目相看。
在课内，徐老师对我们很好。她体贴我们，连在紧张的期末复习阶段，不让我们做一张又一张的试卷，说不让我们坏了身体，但有时，徐老师是十分严厉的，同学们的叫喊声乱了教室总是徐老师的权威把这杂乱的声音，变得像一位安静的小音符，一样乖巧、可爱。徐老师那表现都为我们好，让我们成为社会的绅士。
清脆的下课铃响起，我们总会飞奔到徐老师的身边，他也总会告诉我们生活中做的点心和趣事，但让我记忆犹新的却是徐老师说的笑话，有一次，徐老师说了一串笑话，连蚕蛾都爬出来来看徐老师的自编笑话了呢！
马上到四年级了，与徐老师见面次数就会少下去。徐老师，你现在还好吗？
有人说：好看的文章越看越觉得其韵味无穷。我觉得你也是，接触少时觉得你平淡无奇，时间久了，细细品味你所做的事，逐渐感受到你的用心良苦，感受到你的美。
你的美在于对性格内向的同学的关心和宽容。
那是在一节课上，在一个响亮的学号叫喊声中，一个胆小的女同学走上了讲台，她要讲解对课文的理解。好像没有准备好，她有点不知所措地站在哪里，将目光看向了你。你与她的目光相交，似乎读懂了她目光中的不安和胆怯。“想一想，你行的。”你的声音出奇的柔和，目光中透露着鼓励和信任。她收到了你的鼓励，终于讲出了第一句话，但是，第二句还是没有讲出来，呆在原地，再一次将目光转向了你，你的脸上开始露出了焦虑。“这次没有好好预习好啊，记得预习是一件很重要的事，那请个人来帮你吧”，看着女同学露出赞同的眼光，你就请了一个语文学霸相助讲课，完成了这次课文讲解。
你的美在于对不认真的人的苛刻和严厉。
也是在一个响亮的学号叫喊声之下，一个平时不怎么认真的同学走上了讲台，也要求对昨天预习的课文进行讲解，他看着课本，正在思考应该怎么开始，你的苛刻已经显现了出来，你走到同学身边，眼神到过了他的课本。“呀！你是个大师啊，书上一个字都没有。”你的话语虽然听上去很幽默，但你的脸上只剩下严厉，你的目光与同学的目光相交，他有点傻傻地笑着，但你的眼神愈加的严肃，慢慢地，同学笑不出来了。那同学整理了思绪，只能从头脑中慢慢拼凑了一部分内容开始讲。你一边听着他吃力的讲解，一边提出了些简单的问题，那同学都没有回答上来。“书面预习可以提高听课质量，可以提高的自学能力，一定要重视它！”你很严肃的对我们说。那同学收起了他的嬉皮笑脸，脸上满是羞愧。
看着你在办公室认真地批改着作业，看着你在教室里耐心地帮助同学订正错题。慢慢的品味着你的一言一行，深深的体会着你的美，最美的你果然和那些好文章一样，愈品愈感到美……
