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我与“抄人”的较量作文600字

admin 五年级作文 2023-09-21 66

“干吗,又抄我的!”“我哪里有?”“哼!都被我看到在眼里了,还敢胡说?”“反正我就是没有抄,是你抄我的吧!”从五年级一班教室里传来两个窃窃私语的吵架声,不用说——-“抄人”又开始抄袭了。

这位“男抄人”就是我们班大名鼎鼎的陈伟。你可别以为“抄人”就是“超人”的意思,而是抄袭狂人,简称“抄人”。这名“男抄人”的同桌竟然是个“女抄人”——苏小迪,而最不幸的就是我了,我就是坐在旁边,被“抄人同桌”盯上的受害者。

因此,我的处处防备这两位“抄人同桌”,但通常是“男抄人”抄我的,“女抄人”再抄“男抄人”的。

所以,一到小测,我就把测试考卷捂得严严实实的,但,谁也没想到,尽管这样也躲不过“抄人”锐利的目光。只见那位“男抄人”假装用眼睛看着窗外,实际上是想分散我的注意力,从而更好的抄袭。哼!这招我见多了,姐才不吃你这一套,我也假装什么也没看见,把卷子捂得更严实。

“抄人”一见我不吃这套,马上换招。他这次用的是“登高望远”法,很简单,就是把弯曲的背挺得直直的,从上向下瞄。因为“男抄人”比我高,所以我通常败在这招上。这不,“男抄人”偷瞄到了我的答案,飞快的抄上了,“女抄人”看“男抄人”填上了,马上照抄,而“男抄人”因为这次抄到了答案,也变得信心满满,准备迎接下一次抄袭。

趁着这会,我飞快地填完答案,马上交卷,只留下“抄人同桌”还沉浸在高兴之中,反应过来的时候已经来不及了。这次虽然是我略胜一筹,但下次……

苍天啊,大地啊,我什么时候才能摆脱“抄人”同桌啊!

今天,作文老师给我们留了一个作文题目——《我尝到了创造的乐趣》。看着这题目,我以为老师又要出什么幺蛾子呢,没想到老师竟然拿了一些A4纸,让我们大家自由创造。

看似很简单的创造,当纸拿到手里时,大家都不知道该怎么创造东西了。这时,老师做了一个笔套,让大家茅塞顿开。大家开始发力了,有的同学思路一致,做了相同的东西,老师看到后,更严格的要求出现了:不能有同样的作品!大家便开始了捂头遮脸,一片诶呦声!

直到老师给了我们一些题材,大家才又兴奋起来。我选择用纸折一个“东西南北”,被我称为“一次性盆”。

我乐滋滋地环顾四周,竟然发现有一个同学跟我做的作品一样,我立刻制止了她,并说:“老师不让做同样的东西!这样我们会挨批的!”她配合地点了点头,示意我她明白了。便换了思路,这了个飞机。

班级里还有几个同学不会折纸的,他们画了些画,写了几个字,也算完工了,毕竟都是自己创造的东西嘛。

这一张纸的创造力可真大啊,它可以让我们思路无限。生活那么多彩,我们需要创造,只要我们敢想,创造的乐趣也是无限的!