一架洁白无瑕的钢琴，上面那复古的纹理清晰可见。从琴盖到琴键，没有一处不彰显着它的精致优雅。打开琴盖，《献给爱丽丝》那真挚深情的琴声便缓缓溢出，令人心旷神怡。
记得初学钢琴，妈妈便送给我这样一个音乐盒玩具。我对它爱不释手，每天练琴的积极性也提高了许多。我甚至将它放置在钢琴上，当练琴练得厌烦时，只要听到那优美的抒情音乐，心中的焦躁便会褪去几分。我的钢琴演奏水平一天天提高，参加各类比赛，先后获得铜奖、银奖、金奖；参加考级，三级、五级、八级都一一顺利过关。这当中，除了我自己的努力，还有音乐盒的功劳，因为每每遇到困难，我想退缩的时候，音乐盒就给了我勇气和力量。
后来，升到了六年级，学习的压力大了，我不得不放弃了钢琴课，但我对钢琴和钢琴音乐盒的热爱却始终没有改变。
一天，奶奶正在擦钢琴旁边的柜子，手不小心碰到了音乐盒，“啪”的一声，琴盖上的一层玻璃瞬间摔得粉碎，看到地上的玻璃碎片和拿着抹布不知所措的奶奶，我既生气又难过。可音乐盒少了一块玻璃，这已经成了事实，我沮丧地一甩门，跑了出去。
在门外坐了几分钟，我渐渐释然了。奶奶每天要接送我上学，还要做饭、洗衣服，带弟弟玩，我怎么能够为了这点小事就和她生气呢？于是我回到家，诚恳地向奶奶道了歉。
音乐盒玩具有了明显的缺陷，但我更加珍爱它了，因为是它提醒我要宽容别人。
“同桌互相交换作业！”随着顾老师一声令下，同学们在紧张到几乎凝固的空气中，“有气无力”地将试卷交给了自己的同桌。
“如果同桌的答案有误，就用红笔在试卷上圈划出来！”顾老师也拿起了粉笔，开始逐一评讲作业纸上的题目。
我仔细地将同桌“老曹”的作业看了一遍，他每一题的答案都与我一致，我自然也舒了一口气，之前的紧张似乎都烟消云散了。
但好景不长——当顾老师讲到解决问题时，我发现我俩第四题的答案都是错误的。当我准备用红笔批改时，“老曹”用手挡住了试卷：“等等，老蒋，手下留情！”他的表情中充满了自责与无奈，“如果我妈妈知道我的应用题有错的话，一定会把我狠狠地批评一顿的！”看着他为难的神情，我也想到了我的妈妈——如果她知道我的应用题答错了，也可能会批评我的。“老曹”呢，也似乎看透了我的心思，他悄悄地说：“你的也用橡皮擦掉修改一下，这样我们都不错了”。这声音不大，却让我的心跳猛然加速。“改？不改？……”这两个念头瞬间在我脑海里争来斗去：要是改了吧，就是违背了规则弄虚作假；要是不改吧，不仅自己会被批评，同桌难得提个要求也被我拒绝，他会怎么想？这该怎样选择呢？遵守规则与不被批评，就像两块大石头，快把我心头的“天秤”压断了。
短暂的犹豫之后，我毅然决定，不用铅笔修改。“今天作业出了错，可以用明天的努力来弥补；但如果我们今天的诚信丢了，不光找不回来，而且还是骗家长骗老师，最终骗了我们自己！”“老曹”听了之后，若有所悟地点了点头，将铅笔与橡皮收了回去，用红笔作出了批改。
虽然我俩都因为粗心做错题挨批评了，但我们的诚实，这块多少钱、多少努力都换不来的无价之宝没有丢，我们无怨无悔。我现在可以自豪地说：“这件事我做对了！”
