“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地晒向茁壮的新苗。”每当我读到这句话，便想起我最爱的语文老师——周老师。
周老师可美啦！不信，你看。她有一双炯炯有神的大眼睛，透露出智慧的光芒，仿佛一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的，说起话来轻快又流畅。背上披着长长的头发又黑又亮，有时还扎个马尾辫，显得特别漂亮又年轻。怎么样？是不是美若天仙呢？
上课时的周老师，摆出一副凶巴巴的样子，她看我们全班就像一个扫描器，以最快的速度扫遍了我们每一个同学，如果看见谁不认真，大眼睛一瞪，吓得直打哆嗦。周老师上课可动听了，枯燥的语文知识从她嘴里出来都会变的生动有趣，周老师还经常穿插她的童年回忆，人生趣事和一些课外知识，有的让我们捧腹大笑，有的让我们浮想联翩，有的引我们深思……我总是听得着了迷，也不由自主的爱上了语文。
下课时的周老师，仿佛变了一个人，她还会和我们一起玩耍哩，跳长绳、讲笑话、踢毽子……左一跑，右一追，还真是个“奇怪的高手”呢！我们总喜欢像小蜜蜂一样围着她，说说笑笑，真是其乐融融！
记得有一次，我们写一篇作文——寻找发现。布置完题目后，周老师并没有马上让我们写，而是让我们利用双休回去好好观察，仔细寻找一下，自己亲自实践了才能写得更加细致，更加生动。在周老师的指导下，我们全班同学都认真去完成了。周老师看的我们完成的优秀习作对我们竖起了大拇指。我们一起努力，一起学习，就这样我们从“怕作文”到“喜欢作文”，从“无话可说”到“下笔如有神”。看着我们一天天进步，一天天成长。你瞧，我们周老师脸上像绽放的桃花一样，那么开心，那么欣慰。
在周老师心中，我们比她的孩子还要亲。只要我们取得进步，哪怕是一点小小的进步，她都会感到无比的兴奋。
这就是让我又敬又爱的语文老师，你们喜欢吗？
深夜，教学楼的灯大多熄灭得差不多了，那一束光亮显得格外耀眼。灯光柔柔地洒落，鲜艳的红色在洁白的试卷上肆意飞舞着。室外，蝉在不知疲倦地唱着生命之歌，似乎在诉说着，说给匆匆走过的路人听，说给池水中只顾嬉戏的鱼儿听。它们用尽了全身的力气，竟忘记了告诉别人，成年累月在土壤中的艰辛。
汗水在他额头上凝聚，汇成一颗颗巨大的汗珠，然后往下滑，在眼角停了许久，方才沿着脸颊滑落，掉到纸张上，漾开丝丝红晕。那舒展的眉头充满了欣慰，却也有惋惜和自责。手边一杯香茗，几片茶叶在水中打着转儿，缕缕茶香氤氲开来，他时不时地轻呷一口，随即又投入工作。不经意间，灯光早已悄悄爬上他的头顶，将黑发染成了白发，朝如青丝暮如雪。
这一夜，他又是等到全校的灯都熄灭，才离去。蝉这时也安歇了。
第二天，他依旧是早早地来到学校，认真地做好上课前的准备工作，将前一天所收集到的经典题型用一个夹子夹好。一节课四十五分钟，可就是为了这一节课，他所花的时间是两倍，三倍，甚至更多。上课时，他的板书十分工整，每一个步骤都十分详细。那清晰秀丽的字迹在黑板上开出了美丽的白花，朴素而淡雅。
“学不好不是你们的错，是我没有把你教好。”这是他常常说的一句话。这是他对我们的包容与关爱，他将一切责任归咎到自己的身上。当有同学作业和考试不理想时，他会在试卷的边角上写些鼓励的话，让我们不被眼前的困难所打垮，给予我们不断前行的动力。
他是一只不知疲惫的蝉，在用生命歌唱着一首首敬业而动人的歌曲。他用汗水谱曲，用一颗心写下深沉的歌词。
巨大的压力以及过度的劳累，他无奈地倒下了。他曾开玩笑说：“我吃药就同吃饭一样，一天三顿不能停。”说完，他哈哈大笑，我却怎么也笑不出来，泪水在眼眶内打着转儿。
柳树叶丛中，蝉鸣声声。此时的声音里有一种无奈，也有一种不舍。他躺在病床上，沧桑的面庞，满头的白发刺伤了我的双眼。一位护士走来查房，随口扔了一句：“何必要这么拼命。”片刻间，他那苍白的面庞有了些许凝重，深深地叹了口气：“工作就要兢兢业业，做人就要实实在在。身为教师，不拼命教书，就枉为人师。”
柳树青青，蝉鸣声声。
夜深人静，一缕灯光透过窗户，朦胧了我的双眼。一个身影依旧正坐……
