书人班的小A同学，可是一个不折不扣的两面派。老师面前一派，老师背后，嘿，可就是天壤之别了。
老师面前一派，自然是文静聪明的。只见一道难题一出来，A同学便眼睛一瞪，放出杀气，那眼神杀能让题目吓得大气不敢喘一声。阅读完题目后，他便眼睛咕噜一转，与一对剑眉，无一不发出睿智的光芒；嘴巴微微一笑，仿佛已从几百G的大脑中搜索到了短小而又巧妙的解法。经过老师示意后，便三步并作两步冲上讲台，拿起白粉笔，唰唰地在黑板上写下了解法，便走着猫步，左一扭右一扭地走回了座位，“观众”见了，无不佩服A同学神奇的解法。
可当叮铃铃的下课铃响起，老师也离开了教室，他便开始放飞自我，释放本性，开始号召同学们玩班上流行的一种竞技类游戏。一般地，小A的课桌会门庭若市；就算没人，他也会毫不厌烦地、一个课桌一个课桌地号召、叫人参与进来。A同学玩游戏时可比上课专注多了，只见他那双剑眉紧锁，双眼微闭，神态安详，像极了上学期课文《莫高窟》中提到的那尊卧佛，只不过没有侧身卧着罢了；嘴巴烧张，仿佛几百G的大脑突然卡机了，胜利的时候，便用手指指胸脯，高昂着头，热烈地庆祝自己的胜利；失败的时候他又轻噘起嘴，“嘁�D�D”出了口，便要求再战，就这样他能玩个三天三夜，可当老师回来了，他又飞快地冲回自己座位上。
唉！这个“可恨”的“两面派”，你就不能专注一点吗？
我曾经想过如果我是一盒彩笔那多好，我将会用多姿多彩的颜色为生活描绘更多的精彩。让人们在每一天都快乐，没有烦恼，让人们每一刻都感到无比自由，幸福。
假如我是朱红色，我就是带来快乐的阳光。我会在春天散发轻柔的，温暖的光，让嫩芽破土而出，在我的心里，好不快活，看着芽一天一天成长，看着孩子们脱去大棉衣，换上短袖，在我的阳光下奔跑，嬉戏！他们都说：“我好开心！”
假如我是绿色，我就是一片令人感到自由的草地。我会在春天里成长，当人们疲倦时我会钻出地面，来到人们窗前，只要人们看上几眼，就会爱上绿色，疲倦不仅被赶跑了，人们还会感到自由，好不悠闲，天地不得没有绿色，人们爱我这可爱的绿，他们常说：“啊，可爱的绿！自由的绿！”
如果我是白色，我就是一股凉爽的风，时刻在人们中间徘徊，当人们热时，我会大力地吹，使人们在这一刻变得清爽起来，焦躁再也没有，埋怨声再也没有，使人们感到幸福。他们都说：“这世界上有风真好！好凉爽啊！”
假如我是棕色，我就是带来希望的土，让荒芜的土地上变成肥沃的土地，人们在我身体上种上希望的种子，我便努力地让种子发芽，让种子长成大树，为人们带来芳香，人们都说：“今年种下的种子有希望了！”看他们吃着今年丰收的饭菜，我真高兴呀！
假如我是蓝色，我就是带来收获的水滴，人们用我来灌溉田地，我就会让植物变得更好看，更好养，更加绿，让它们散发少有的香味，让人们工作不感到乏味。人们都说：“它是生命的源头！”
假如我是一盒彩笔，那该多好！为人们描绘更多美好和精彩。
