“叮铃铃……”
“同学们，下课了！请大家有秩序的上下楼，注意安全……”班主任老师说道。伴随着铃声，我们一个个像离弦的箭一般的冲出教室，奔向操场。
你瞧！操场上同学们有的在嬉戏追逐，有的在打篮球，还有的在树底下乘凉谈天说地……
看，那边有几个女生在跳绳，她们就像一只只活泼可爱、行动敏捷的小燕子，快速地跳跃着。她们还在花式跳绳：交叉跳、倒着跳、双人跳、双脚跳……样样精通。
瞧，那边的男生在练习单杠，他们练习的多认真啊，动作是那样的熟练。他们双手紧紧抓住单杠，双脚有力的蹬来蹬去，汗珠在他们脸上悄悄地流过，太阳公公都不忍心看了，慢慢的移到了一边。看着他们矫健的身姿，体育老师露出了会心的笑容。
跑道上嬉戏追逐的几个同学突然要来一场赛跑。体育老师一声令下，他们飞快的冲了出去。第一名的同学回头一看，“第二名离我好远啊！”不由得放慢了脚步。第二名同学见状，抓住时机，猛地一提速，终于“功夫不负有心人”，他在快到终点处的时候，追赶为第一名，并取得了这次赛跑的第一名的好成绩！操场上回荡着他们的欢呼声……
我们的课间生活多么丰富多彩啊！我喜欢我们这丰富多彩的课间生活！
我的家里有一把中胡，不知不觉他已陪伴我一年半了。
第一次见到他是在琴行，那时老师让我转行中胡，而我对中胡几乎是一无所知，只知道首先要买一把中胡。他在外观上就是与众不同的，一下子就引起我的注意。他块头偏大，从琴头到琴筒约80厘米，琴身很长，琴筒大小约是二胡的一倍半。他颜色脑红，应该是紫檀木做的吧，散发着古典而沉稳的气息，夹杂着松木的芬芳。琴头那写着：“集天地之灵气，赋枯木以生”，给人一种安心、踏实的感觉。他的声音也不逊色，柔和而沉稳，厚重而沁人心脾。不像调皮的高胡灵巧，也不如快活的二胡生动，他的声者低沉稳重，就像那草原上的牧民一般纯朴，就像一个沉稳的大哥哥。从那天起，他成为了我新的朋友。
他的表现果然不错，甚至出人意料。他不单会中速的散板，还能驾驭灵活的快板，我可从没想过他是这样能干，不光能吟唱优美的
长篇，还能在热情的曲调中狂舞，仿佛那牧民在傍晚围着火焰在一起载歌载舞，富有生命力。我和他很快就有了默契，逐渐合二为一。我的手指轻轻按压着他的琴弦，缓缓拉动着弓，手指上传来一阵麻麻的触感，耳边是优扬的琴声，让人深陷其中，让我如此着迷。
后来，我们一起走过了很多地方，不光是舞台与音乐厅，还有乡村与小镇。我们随乐团将乐音传遍世界。最难忘的那次欧洲之行，我
和他一起出游，领略了异国风情，感受到不同的风光与前所未有的快乐。这份快乐属于我们，属于乐团。回国后整理照片时，惊奇地发现其中有不少都是我与他一起，我拿着琴，洋溢着幸福的笑容。
他也曾陪伴我走过失意的路。生活中总会遇到不顺。每次我伤心或是苦恼时，总会习惯性拿出它，有时痛快来一首《二泉映月》，有时只是轻握着它，注视着它沉思。失意时，有他在我身边，总感党多了一分安心。
中胡的故事，是我们一起用乐音编织而成的故事。故事里，有欢笑，有泪水，有成长。
