一双炯炯有神的大眼睛，一个樱桃小嘴，身材匀称，稍微有点矮，脑袋里装着无穷的知识——这就是我们可爱的数学老师！
我的成绩在班级中不是很好，尤其是数学成绩堪忧，数学老师都会时不时地让我回答问题。上个学期快期末考试的时候，数学老师跟我说：“一、三、五晚上留下来，我来帮你辅导一下！”每当我留下来的时候，数学老师都会十分耐心地为我讲解一道道错题，还会讲解一些易考点和易错题。每次看到我不认真时，数学老师都会善意和耐心提醒我，让我专心听讲。期末考试，我的数学成绩果然有了明显的上升，我十分感谢数学老师。从这些事中，我懂了数学老师是一位和蔼、关心同学的好老师，她不会因为学生成绩差，就不关心、不理他，相反她把更多的关心和耐心给了成绩差的学生，我们都很感谢他。
课堂上，数学老师也不会把气氛弄得很紧张，反而她还会讲笑话来让我们开心，活跃课堂气氛。她还总喜欢把括号读成qua号，这个梗我们一直都放在心里，时不时就拿出来笑一笑。我懂了，她是一个幽默的人。
当然，她也不是每次都这么和蔼幽默的，该严肃的时候就会严肃。
记得有一次，我们英语课代表去交作业，去了很久才回来，影响到了大家的上课进程。数学老师很生气，罚其中一个男生站在门口，和他一起的另外两个女生却让她们进来了。当时我们都很疑惑，为什么女生能进来，男生不能进来，难道数学老师“重女轻男”吗？后来才听说，数学老师下课后给了那个男生三根棒棒糖，因为女生可能会要面子，而男生脸皮厚一点，杀鸡儆猴。我懂数学老师是个大公无私，敬业的好老师。
这就是我们和蔼、可爱、敬业、幽默的数学老师，我懂她！
青春的漫漫长路，梦想是我们奔跑的燃料，但向往着的未来如一团迷雾，让我们无法清晰地看到路上的艰难险阻，我们的方法便是更加努力，使我们距离我们追求与梦想更进一步，好达到那现实中的天堂。长路慢慢，唯梦作伴。
在七年级的第一次期中考试后，我的心情灰暗到了极点，像天空中的乌云带来的那份沉重的压抑感，更像一面放大镜，无限放大了我失败的成绩。回到家中，我默默无言地呆在床上一小时，在万籁寂静中，空气中的分子好像也累了，凝固在了一起。这时候我突然注意到了小学发的一盒还未组装的航模，为了调整心情，也为了暂时遗忘考砸的事实，我百无聊赖的打开盒子，随着时间一分一秒的过去，桌上“丢盔弃甲”的景象渐渐变得“整装待发”，一个庞然大物在不知不觉中形成了。心中的乌云差不多散了，小激动逐渐代替了心头的失落感。站在宽阔的广场中央，我把手中的航模送向空中，它的机翼如尖刀一般，把空中的“乌云放大镜”切割的支离破碎，我心中的的阴云也随之散开了。随着模型飞机在空中遨游，又渐渐落地，我高兴地心却不会变，伴随着航模一次又一次飞翔天空……
时光飞逝，很快就到了八年级前的暑假了，从那以后我的成绩和航模一样开始升高，学习也更加努力，同时家中的航模越来越多，多到地上也有四五个桌上放不下的，说乱是不假，但并不多余，每一个都能带给我信心和动力。在放假两周左右，我遇到了小学的向老师在带孩子放风筝。小学时向老师也是航模的发烧友，经常把自己的模型拿到学校来，渐渐地，越来越多的同学喜欢上了航模。在毕业那天，向老师把他的一些模型送给了我们，有些还没有进行组装便交到了我们手里，我的第一个模型也就出自这里。在老师攀谈的过程中，渐渐聊到我爱的航模，我才知道在郑州有个比赛，向老师想约几个同学一起参加，小学受向老师熏陶的热爱航模的学生不在少数，礼拜天时常有飞机航模飞过操场。我自然不会放弃参加，很快我们组成了四个人的航模小组到郑州参加比赛，五颜六色的的航模在空中飞翔，真是大开眼界。慢慢的，比赛进行到了我的项目，当航模从我手中慢慢飞出的时候，我的思绪就飞到了过去，跟第一次放飞它太像了，渐渐升上天空，自由地在空中遨游，再回神时，心和航模一起落下。放飞三次后，最佳的成绩在了距第三名不足一米之处，虽没有拿到前三，但我的心已定，我的心会和航模一样，不会放弃飞翔。
从那以后，我做航模那普普通通的习惯渐渐变成了梦想，终有一天，我会再次比赛，最终获得冠军，青春的航模梦也会继续飞翔。
