光阴似箭，日月如梭，我慢慢从一个刚入小学胆小好奇的一年级学生，变成了熟悉校园，对班上无事不知、无事不晓的六年级学生。而在这几年，我经历了不少的分离。
二年级时，好不容易交了一个真心朋友，可到了三年级，她却一声不吭地转校了。这，就是我人生中继幼儿园升小学之后的第二次分离。
四年级时，班上有两个调皮的男生，一个标准国字脸，正宗“佛系耳朵”，一个尖尖瓜子脸，眼睛小得快要看不到。这两位“喜剧明星”一个坐在我前面，一个坐在我后面，让我的校园生活充满了色彩与欢乐。可上天就是不近人情，没多久，他们两个都转学了，一个去了外国语学校，一个去了外地，我们班上的氛围似乎都冷清了许多。
五年级开学没几天，又转来几位新同学，其中一位“二哈”引起了我的注意。老师问他问题时，他总是做出各种各样奇怪的表情，活生生一个“表情包”啊！可今年六年级开学时，他却不见了踪影，因为他转学了。我们与他只相处了短短的一年，既如此，何必让他转学到我们班呢？又何必让我再经历一次离别？
明年，我就要升初中了，又将经历一次更大的分离了。初中的男孩再帅，也比不过小学那些调皮蛋，初中的女孩再美，也比不过小学那些“丑八怪”。时光啊，慢些吧！让我们一起度过最后的美好时光！
不想分离，这个看起来很简单的想法，却很难实现。在漫长的人生过程中，人们来来去去，怎能避免得了分离。
中秋节前一天，我们乘着大巴一路欢歌笑语到达了“指南针户外营地”，开启了一天的快乐之旅。
这一天我们随着教官去丛林捉鸡，做了中秋月饼，闯了十八关……个个都不亦乐乎，而最让我难忘的还是第一次做弓箭。
我们认真听完教官的讲解和演示后都跃跃欲试了，工具很快发下来，我们也开始了制作。
我赶紧戴上手套，拿了一根竹片开始行动。我左手扶好竹片，右手拿着三角锉在竹片两侧不停地刮来刮去，一处也不给放过，几个回合下来，我用手摸一摸，嘿，还挺光滑的嘛！我又拿起磨砂绵，握住竹片，来来回回打磨了好几遍，正想给老师看看，又想，要是不合格怎么办？于是我又拿起了磨砂绵。一会儿才小跑着拿去给老师看。
“非常好，系绳子吧！”听到老师的肯定，我赶紧拿回去继续加工自己的杰作，我用三角锉在竹片两端约两厘米的地方刻了四个对称的豁口，满意地看着这几个“小牙齿”，又看了看周围的同学，有的还在打磨竹片，有的还在加工豁口，有的早已完成了弓箭的制作……看到这儿，我不仅加快了速度。
我拿出油绳，在竹片一端的两个豁口处缠上一圈，打一个结，又缠了两圈，打了个死结，最后把绑好的一端顶在地上，用手按住另一头使劲向下压，让竹片弯成一定的弧度后，我拉直油绳，在另一对豁口上缠上几圈，打个死结，一把弓箭就做好了。
看着亲手制作的弓箭，心里比吃了蜜还要甜，我拿出一支笔，在弓的背面工工整整地写上我的名字和制作日期，和同学们一起找老师拍照。
这一天，我经历了很多第一次，第一次做弓箭，第一次捉鸡，第一次做月饼……它们都在我的童年中留下了一抹绚丽的色彩，成为我美好的回忆。
