他，个子还算高，可皮肤不算白，一双眼睛炯炯有神，鼻子很挺。一笑起来，两排洁白的牙齿让人觉得很和蔼可亲；一头浓密的黑发又让人觉得他很年轻。其实，他已年近四十。他，就是我的爸爸。
我的爸爸还算聪明。记得有一个星期天，我遇到了一道英语难题，可擅长英语的妈妈不在身边，而爸爸又没妈妈那么厉害，我的神经慢慢绷紧了，一颗心就像“十五个吊桶打水——七上八下。”这时，坐在一旁的爸爸看见了眉头紧锁的我，便走了过来，关切地问：“儿子，你怎么了？”我回答：“爸爸，这道题太难了，你帮我看一下吧。”爸爸看着那道难题，也皱起眉头，过了一会儿，他的眉头舒展开来。他严厉地责备我，说：“这道题你们老师不是刚刚讲过吗？你上课听了吗？”他开始给我分析那道题目，答案还不告诉我，我如梦方醒。这件事以后，我对我的爸爸有点刮目相看了。
如果你要问我，我的爸爸经常干的事是什么，我一定会不假思索地回答：“出差。”别以为我在开玩笑。我的爸爸几乎每个星期都要去出差，在这个星期的星期五回来。因此我抱怨不止，说爸爸总是出去不来陪我玩。直到现在，我才逐渐理解了爸爸对我的良苦用意：他想多挣钱，这样才能让我过上幸福的生活。
这就是我的爸爸，我很喜欢他。
在小学的时候，我对语文是不怎么喜爱的，因为语文总是让我感到有些无聊，最头疼的要属写作文。
来到了中学，我对语文依然不抱什么希望。
开学第一天的第一节课就是语文，看着教室里一张张陌生的面孔，我有点紧张。这时一位男老师走进来，只见他个头不高，古铜色的面孔，表情严肃，不怒自威。我心里“咯噔”一下：“完了！完了！是男老师！还看起来这么严肃，这该怎么办呀？”
“大家好，欢迎来到十一。”这时我耳畔响起一个富有磁性的声音。不知什么时候老师已经来到讲台上。我被那特别的声音吸引了。“上课之前，我先问大家一个问题。在中国，有哪些伟人的名字中，带“ze”音的这个字？”说着话，老师脸上露出狡黠的微笑，话音刚落，就有同学大声喊道：“毛泽东！”“江泽民！”
老师一点都不惊讶：“还有吗？”见我们都在沉入思考，他却拿起粉笔，边写边说道：“今天我再告诉你们一个——朱则光。”说罢在黑板上写了三个大字：朱则光。大家刚开始都没有反应过来，后来才明白老师是这样巧妙地介绍自己的。同学们都笑起来了，我不禁也笑了起来。心想：老师外表是严肃了点，但没想到这么幽默。
大半年过去了，我已经忘掉了第一节上课的内容，但是这个小片段还记忆深刻。
后来随着时间的推移，我也越来越熟悉他了。跟着朱老师上课，我对语文越来越喜欢了，也逐渐发现了语文的乐趣。尤其喜欢文言文，不但读起来朗朗上口，而且更喜欢那里面蕴含的中华文化，作文更是有趣。
我还记得朱老师成立”作文打假办”时的情景，对于作文中的“假开头、假结尾、假情感、假选材”，他教给了我们许多解决的办法。“打假办”这生动形象的名字，真不知他如何才想出来的。
自此，我慢慢掌握了写作文的窍门，现在语文在我心中升至第一位。老师不但在作文、文言文中教会我方法，还为我打开了语文的大门，我不再是一个害怕语文的门外汉了。我希望能以优异的成绩来回报他，也希望能用更优秀的文章写下我们之间动人的故事。
