我弟弟今年四岁了，听人家说小孩子越大就越听话，可是弟弟越大越调皮。
我弟弟有一个圆圆的小脑袋，大大的眼睛，不高不低的鼻子和小小的嘴巴，看起来可机灵呢！
记得有一次，我正在房间里写作业，弟弟突然进了我的房间里，抓起我的笔就飞快地向客厅跑去了，弄得我把字都写错了，我从椅子站了起来，带着一点小碎步地跑向客厅，我温柔地问：“弟弟，你为什么要拿姐姐的笔啊？”，弟弟并没有回答我，而是对着我哈哈大笑，我有一点生气了，但他笑得还大声了。这一次，我真的生气了，再也忍不住了，我跑到了他面前，我还以为他会哇哇大哭喊妈妈呢，但是他并没有哭而是跑了起来，我也跟着追他跑。他还边跑边笑，弟弟在房间里跑，我也跟着他在房间里追，就这样，我们足足跑了半个小时，我和弟弟都差不多累趴下了，我趁着这个好机会从弟弟手里成功地拿到了笔，还没等弟弟反应过来，我就跑到自己的房间里面去了，然后用我最快的速度把门锁了。
这就是我调皮、捣蛋的“坏弟弟”。虽然他有时候很调皮，但是有时候很听话，并且他也是我唯一的亲弟弟。我以后要给他做个好榜样，让他成为一个对国家有用的人。
为了很好地学习本次《与诗同行》的主题活动，老师特地给我们上了一节《与诗同行》的课程。老师说：“诗歌对一个人的影响力，甚至对整个文学界的影响都是巨大的。所以，我们务必要多收集诗歌，以增长我们的见识”。
首先，老师向我们介绍了诗歌的种类，接着教我们把诗歌进行分类。因此，我们学到了各式各样的分类法。
此外，我们还当了一回小诗人呢！我写了一首《风的声音》：
呼——呼——呼
是谁惊醒了我的梦
哦
原来是风来找我玩了
我与风玩游戏
在那碧绿的草地上。
自我感觉还算良好。其中有个同学写了一首“前无古人、后无来者”的诗——《可恶的作业》，害得我们捧腹大笑，一直笑个不停。其实仔细一想，这首诗写出了我们学生的心声，为什么我们能写出这等好诗呢？原来，是老师给我们讲解了如何写诗的技巧，这是她的功劳！同学们的诗，每一首都是那么的精彩，我们静坐着，听别人吟诗，一起在诗海中遨游，感受诗歌给我们带来的乐趣。
通过这次综合性学习，我们收获了很多，例如：懂得诗歌的分类，收集了许多诗歌，最重要的是我们学会了如何写诗！
这是一次让我们难忘的综合性学习，我从诗歌中学到了很多知识。
