我是一个可爱又淘气的孩子，我喜欢梳妆打扮，穿漂亮的衣服。虽然画画得很好，但是我有点稳不住。我也有优点，我写的字大方又秀气，这样的我你们喜欢吗？再看看我的旅行吧！
那一天，天气不好，下着瓢泼大雨，我们一家顶着雨伞往车里跑。在旅行中，大雨滴滴答答地敲打着车窗，慢慢的慢慢的，天晴了，我们迈着开心的步伐，来到了沙滩上。
我和爸爸换上泳衣，带上救生圈这才来到了海里，今天的海浪特别大，这一波未平另一波又起。大浪可把我害惨了，直接把我冲到了海水里，幸好爸爸及时把我从海水里捞了出来。我不知所措地喘着气，看着爸爸和妈妈。她们用恐惧的眼神看着我，后来我才知道，原来我被大海浪冲到深处了，她们才会那么恐惧和伤心啊！我下次再也不要发生这种意外了。
父母的爱像大海一样宽广，像太阳一样温暖。谢谢你们对我无私的爱。爸爸妈妈我爱你们！
今天，老师给我们布置了一篇数学日记—假如我是数学老师。回到家里，不禁让我浮想联翩：
假如我是数学老师，我要改革课堂，去除课堂里似懂非懂、让人昏昏欲睡的气氛，花大量的时间在举例子、下定义上，而不是大量刷题，我要努力让学生充分弄懂定义与解法，做到“少做题，做范题，会做题”。
假如我是数学老师，我要整改课堂纪律，采用恩威并施的方法。表现好，要适当予以表扬、奖励；表现差，也要及时予以批评、惩罚；对于那些屡教不听、“冥顽不化”的学生，我也要“杀一儆百”。这样才能激起学生自主学习的积极性。
假如我是数学老师，我要改良作业方式，少布置书面作业，多布置让学生到大自然体验学习乐趣的作业，毕竟，大自然才是学生最好的老师。只有让学生走进大自然，才能检验课本内容正确与否。
假如我是数学老师，我要引导学生向权威、“真理”发起挑战，因为只有敢于挑战权威、挑战“真理”，才有可能将那些未知的错误纠正过来，发现一片崭新的天地。
假如我是数学老师，我还要……
唉，看来要当好一名合格的数学老师也不是那么容易啊！要想当好一名数学老师，我还是先听好数学课，打好基础吧！
