“嘻嘻，哈哈。”“鸡蛋要掉了！”“我的妈呀……”一群小朋友正哈哈大笑着围在一个桌子边，一个同学手上拿着两个鸡蛋。一堂“猜鸡蛋”的课开始了！

这是一堂非常特别的课，老师给我们布置了一个“奇葩”的任务，让我们区分鸡蛋的生熟，并让我转鸡蛋，我深吸一口气，向桌子中间走去……

开始转鸡蛋啦，我拿着两个一模一样的鸡蛋放在耳边摇了摇，其中一个发出细微的“哗哗”声，而另一个一点声音也没发出，我拿起鸡蛋将它猛地一转，两个鸡蛋开始的速度不一的旋转起来。只见一个鸡蛋像“运动健将”似的飞快地转动，你想叫它停，它也不停。而另一个鸡蛋恰好相反，他如同一个“小胖子”，慢悠悠的在原地转圈，不一会儿就转不动了。我们一群人都被鸡蛋的“舞姿”给吸引了，傻乎乎地看着，甚至连两个鸡蛋快碰到一起都没发觉，只有马同学说：“鸡蛋碰到一起了！”并把迅速地将两个快碰到一起的鸡蛋分开，整个过程几乎都变成了哑剧。王同学对此很不满意，他说：“这次没做好，我们再来一次。”

这一次，我和王同学一人拿着一个鸡蛋，同时将他们转了起来。哎呀！出现意外了，“运动健将”转的太快了，竟向桌子边移去，我们的心都快提到嗓子眼了。就在这时，马同学发现了“运动健将”将面临的危险，她“哎呀”一声大叫，扮起了“鸡妈妈”的角色，将鸡蛋从死神的怀抱中拉了回来。“呼……”我们大家长吁了一口气，随即不约而同的哄堂大笑起来。

因为刚才的过失，我们不得不再来一次。我们屏住呼吸，紧张地盯着鸡蛋，仿佛一阵空调风吹来，就能把它吹走似的。终于，紧张的气氛得到了缓解，结果出来了：“小胖子”先停了下来。王同学开始摇头摆耳，唾沫横飞的说起了自己的见解：“我认为转的慢，先停下来的是生鸡蛋；而另一个转的快的是熟鸡蛋。”“哼哼！”我们大家也这么认为。

妙妙老师开始验证了。只见她小心地将“运动健将”往桌上一磕，它顿时露出了白花花的蛋白。“欧耶！我们的推测是正确的。”我们都高兴极了。

这堂课真是妙趣横生呀！不仅让我们了解新的知识，也让我感受到了自己亲自实验的乐趣……