我看过不少文章,其中《狼牙山五壮士》这篇文章常常勾起我的深思,催我奋起。这篇文章讲的是五位壮士为了掩护群众和连队主力转移,诱敌上山,顽强歼敌,把敌人引上狼牙山顶峰,最后自己英勇跳崖的故事。
读着读着,我的眼睛湿润了。五位壮士英勇牺牲,让我的思绪久久不能平复。他们那种为革命不畏牺牲的英雄气概,鼓舞着我不断向前。
了解了英雄们的精神,让我不由得想到了自己。每当我在学习上遇到一点儿困难,就会临阵退缩,怕苦怕累。上课不能安心听讲,作业没有认真检查。回想到这些,我感到万分羞愧。我今天的幸福来之不易,是无数的革命前辈们抛头颅,洒热血才换来我们今天的幸福生活,我这样的学习态度怎么对得起这来之不易的生活啊?所以我在心中暗暗发誓:“从现在开始,我要珍惜每一刻学习的机会,不畏困难,勇往直前,好好学习英雄前辈的忘我精神。把自己学习中的缺点一一改正。”
“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返。”虽然五位壮士牺牲了,但他们的光辉形象永远留在我们心中。
一天晚上,小明看着书就睡着了,书被打开着,标点符号就跑了出来。它们在谈论着谁的功劳最大。
逗号首先走上台说:“我的功劳最大,如果一句话里没有我停顿,就会把人累死的。我的作用大得可以让句子变成一种样式,比如:有粮食不卖给八路军,但如果加上我的话,就变成了:有粮食不卖,给八路军,你们看我的作用是不是最大呢?”
像圆饼一样的句号不服气,也争着说了起来:“你们的作用都不大,我的作用才是最大的,如果一句话只有停顿,但没有我句号就会一直没有结束,一直说个没完没了。比如你说一件事情,一直有停顿,就无法结束,会让人觉得特别的��嗦,我的本领不是最大吗?”
“你们的本领都不大,我的本领比你们的大得多。”似耳朵坠着耳钉的问号儿来了,问号说:“如果没有我,就没有了疑问,也就没有了结果,就会导致你就没法交流了,还是我的本领最大吧?”
感叹号听了特别着急,赶紧抢着说:“我的本领才最大,我可以把你的情绪体现出来。比如你开心、生气、着急的时候都可以用我,我还可以让你的语句活跃,有惊喜的结尾,啊、呀、哦等等,都可以用上我。”
省略号儿着急地跑过来说:“我的作用大,你写作文需要列举时,用上我就会简单明了许多。比如:你要写去超市买菜的事例,要列举所买的东西时时就可以用上我。”
还没等省略号说完,似四个小雨点的双引号就说话了,双引号儿说:“我的本领最大!当你说话不想说想省略时就可以用上我,我还可以让特定称谓的词语用上我,这样读者就能分清到底是作者说的,还是别人说的了,所以我的本领最大。”
双引号话音刚落,它们又激烈地吵了起来,一下把小明吵醒了。小明听了后说:“别吵了,别吵了!一篇文章中少了你们谁都不可以,只有你们团结合作,一篇文章才是完整的。”标点符号们听了都不说话了,都回到了书中,它们明白了,只有团结合作才能完成一件事。此时,月夜又恢复了宁静。