“轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞”“秋菊有佳色，�`露掇其英”……从古至今，菊花的美一直是人们所赞颂的对象。正值深秋时节，也是南通市第二十八届菊花展期间，我和家人们乘车去往开发区能达生态走廊，一赏菊花秀色。
一进门，只见悬挂在半空中的几把绢伞随风轻轻晃动着，艳红、天蓝、粉红、淡黄……颇有些婉约的、江南的韵味。
顺着橙黄色的橡胶路向前走，三只活泼可爱的“大猫”便展现在我们的眼前。在它们的脚下，是成片娇艳的菊花：红的似燃烧的火、黄的似闪亮的金、粉的似温婉的霞，层层包围，规律自然。
继续前行，映入眼帘的是启东作品：“扬帆未来”。它通过舵、锚、帆等形象构图展现千帆竞发的征程画卷，利用3000盆菊花分区，寓意启东三水交汇的地域特征，展示着启东人民美好的精神面貌，令人不禁赞叹设计者的巧妙构思。
铜奖、银奖……金奖在哪儿呢？噢，原来在那儿——通州区“凤舞渔湾”。一只美丽的凤凰展翅欲飞，一塘清澈的水涟漪阵阵。四周彩菊环绕：红的热情似火，黄的雍容华贵，紫的娴静优雅。整个作品韵味十足，让人流连忘返。
我在公园散步时，看到一棵树上结满了又红又大的果子，看得我直流口水。于是我随手摘了一个尝尝，头一晕，就变成了一名优秀的语文老师，就像我的恩师陆老师。我每天清晨伴着鸟儿的叫声，乘着朝阳早早地来到学校，校园里朗朗的读书声欢迎我的到来。
每节课的预备铃响起时，我整理了书本慢慢走进教室。教室里的小朋友们正安静地等待我的到来，连一根针掉地上都能听得见。我清清嗓子响亮地喊道：“上课！”班长用更高分贝清脆的嗓音回答道：“起立！”我一边鞠躬一边微笑着说：“同学们好！”同学们也异口同声的说：“老师您好！”
相互问好后，我打开PPT，并在黑板上板书课文题目。我们进入第一板块的学习，要求同学们对照问题自由朗读课文并独立思考问题。我一边巡视一边指导同学们阅读时要注意标注小节号和圈画关键语句。同学们个个认真地阅读着，好像都进入了角色，在森林里与狼鹿交流心得，不时地点点头或摇摇头。我真不忍心打扰他们专注的阅读，可时间差不多了，还是得停下来。
我让同学们一一作答每个问题，并加入我的补充说明来梳通课文，这样就是最完美的答案了。接下来进入第二板块的学习，认一认生字。我一边在米字格里书写一边说着笔画，同时让同学们书空一下难写的笔画，加强记忆。我暗自窃喜：这些都得益于我的恩师的漂亮书法，现在可以在小朋友面前�N瑟�N瑟了。我告诉同学们“字如其人”的道理，看到一手好字犹如看到你一张漂亮脸蛋，让人赏心悦目。我还意犹未尽的写着的时候，下课铃声突然响起，我一激灵，又回到了公园。
我一定要好好学习，成就二十年后的我！
