咦！这是在哪儿呀！前边怎么有一个很大很大的荷花池呢？我不是在做梦吧！
池塘里长着一层绿绿的浮萍，远远望去，就像池塘上铺了一层碧绿的毯子。我迈步再往前走一点，就能看见大片大片的荷叶和荷花了，它们有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，可真是漂亮啊！
那个是谁呀？哦！是一个可爱的小娃娃，大概有五六岁的样子。大大的眼睛，红扑扑的胖脸蛋，真可爱！你看它一边划着小船，一边正兴高采烈地采着莲蓬呢。看他的脸都乐开了花，开心的像吃了蜜似的，我敢肯定这个小孩是趁家人不在时偷偷跑来的，要不然不会让他一个人来的。
你看，他的妈妈赶来了，原来，小娃娃却忘了小船往回划时，浮萍没有及时恢复原样，暴露了他的行踪。让妈妈给找到了，哈哈，小娃娃这下老实了，调皮的向他妈妈做了个鬼脸。
这时，我发现池塘边，有一个熟悉的身影正在看着这个小娃娃，我走近一看，什么？原来是唐代诗人白居易呀！我连忙走到白居易的面前，对他说：“我很喜欢你写的诗，总是写的活灵活现的，我很佩服你，你现在要作诗吗？是呀！小朋友，你会作诗吗？我笑了笑说：“我不会，只会背诗”
这时白居易触景而发，开始吟诵起来，“小娃撑小艇，偷采白莲回”。
我接着兴致勃勃的补充道，“不解藏踪迹，浮萍一道开”，对不对呀？哎！你怎么会呢？白居易一脸迷惑的问我，我神秘的对白居易说：“我其实是未来的人，是名小学生，我们语文课上都在学你们这些大诗人作的诗呢，哦！原来是这样啊，白居易满意地也点了点头。
突然，一道金光把我带回到了现实，快起床啦！怎么背着古诗又睡着了，妈妈的话在我耳边响起，还是在做梦呀！
于是我拿起书，背起古诗来，“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”
迷茫之际，点起理性之火，照亮远方的路。耐心地教育，细腻地陪伴，如花儿般鲜艳，野草般烂漫。
刚步入初中的大门时，我与母亲在教室门外不忍分别。虽心似滴血，难以割舍，但我更希望这样，因为只有这样我才能自立。
一个人，一个包，一堆行李，一群家人，背影中充满着希望与梦想。不由想起刚来时的情景。
刚进入教室，不由发出一声惊叹，伴有一丝怀疑。这么年轻的女老师能管得了我们吗？一颗怀疑的种子植人心中。
随着您与我的朝夕相处，发现我当初怀疑的可笑，因为您与您的年龄，外貌全然不同。也因为时间的推移，我从刚开来时对您如盲人一般暗淡，到现在的透彻光亮。
您很严厉，可以说成刀子嘴刀子心。纵看您的外表：一双大眼睛，圆脸，高挺的鼻子，嘴不大不小，个子不高，显得小鸟依人，完全控制不住学生的样子。真的是人不可貌相，您很有个性，不走寻常路，非常与众不同。
开学时其他老师都宠着学生，护着学生，甚至让着学生。而您呢，第一天直接点名批评，严格教育。到现在，别的班学生很难管理，老师们也很烦恼。而您变得温和起来，我们也很听话，您笑着，因为眼前的一幕是您的成就。
您对我们要求很高，总是要求做到最好，使我在压力中进步，同时也获得了一个个儿荣耀。您很细心，喜欢去钻研，如何才能做到最好。
运动会上，看见我们奔跑的身影，夺冠的身姿，您都会第一个冲上前，好像比我们还高兴，拔河比赛上，您为我们呐喊助威。篮球比赛上，亦复如是。
您也会舍去上课的时间来给我们讲道理，教我们学做人：得之坦然，失之淡然。孝顺，宽容，友爱，这些我难以忘却。
而对你的批评有时我也会生气、不甘。但回想起来，就觉得自己是个远视眼，看不清您给的幸福。
当初怀疑的种子，转化为一颗敬爱的种子，开花，结果。亲爱的老师，我会捧上这花儿与果实，送入您的心房。感谢生命中有你，使我更加辉煌。
