青春就像一场马拉松赛跑，不在于瞬间的爆发，而在于每秒的坚持。而每一段路程都会出现意志力和体力的极限，所以你必须一次又一次地挺过去。
既然选择了远方，就只能风雨兼程。没有翻不过的山，没有走完的路。终点总是在前方，让我们坚持走到最后去征服它。
坚持，需要“绳据木断”，需要“水滴石穿”的牢固。需要守得住繁华，耐得住寂寞。而更需要的是一种“知其不可为而为”的大智大勇。德国音乐家贝多芬在惨遭命运的折磨“双目失明”后，凭着口咬筷子以骨传导传播声音的智慧，凭着“死扼命运的咽喉，与命运做斗争”的勇气，坚持着向理想的终点。
当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想一下，如果蔡伦在造纸的多次失败后，仍坚持用原来的造纸法，而不是大胆改进造纸原料，那么我们引以为豪的四大发明恐怕要改成三大发明了，鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现代史恐怕就要多出一个平凡的医生，而少了一个文豪。那种只知道在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，只是离终点越来越远，南辕北辙罢了。
我听说过这样一个故事；一对师徒上山采药，走到半路时，徒弟的眼前出现了一块巨大的石头，于是徒弟停下了步伐，想要越过这块大石头。师傅劝道：“为什么一定要翻过这块石头呢？适可而止学会放弃，你绕过来不就行了吗？”但徒弟仍坚持要越过大石头，一次又一次尝试着。黄昏时其他弟子都下山了，而小徒弟却还“坚持”越过大石头……
终点的诱惑是我们坚持奔跑，坚持拼搏的所在。当我们遇到南墙，撞击到石头时，应学会放弃，适可而止；而当我们遇到困难，遭受挫折，当我们汗流浃背、精疲力竭的时候，应该在心理默念；再坚持一下，走下去就是终点。
下课了，阳光给十班的教室罩上温暖的淡黄色。我闭上眼听见笔尖与纸的沙沙声，听见双胞胎和班长讨论题目的声音，听见后排传来的笑声。而一旁的你，正抱着家庭作业本分发，有你，真好。
刚开学时，我有些拘谨，因为我在班上没有一个熟悉的同学。一天语文课评奖作文，突然听到你，我眼中的学霸，在作文中写了我：“她在语文课上自我介绍时……她渐渐变得自信又大方……”。你的声音清脆又响亮，加上真诚的笑容，让我听得有点不好意思。我的心砰砰的跳着，听到那句“我希望能和她做朋友！”时，许多同学都微笑着看着我。我第一次感觉十班是如此欢乐美好。这样的你，让我在交友中主动起来，向新的集体敞开胸怀。
没过多久，我就发现十班是一个卧虎藏龙之地。在大考中你从未掉出年级前10。一节数学课后，老师布置了一道思考题，我还在云里雾里时，你就已经算出了三个答案。“这道题是不是……”你已经开始和萌讨论了。接着是一节活动课，我还在百无聊赖地发呆，你却掏出了草稿纸，又对着刚才那道题念念有词，一有想法就飞快地记录下来。“哈！原来这么简单。”灵感的火花似乎点燃了你的思维。又是一节下课，我“厚颜无耻”地抱着仅算出的两个答案问你：“……我算得对吧？”“对呀，不过这个答案不符合题意要舍去哦！”“哎，为什么？”“你想啊……”你有些得意地为我讲解。这时的你，是我学习的榜样，是我的目标。我渐渐觉得我离你似乎有些遥远，但目标不就应该像一个等你去追逐的梦一样吗？
事实证明我错了，你并不是一个“不食人间烟火”的梦。成为副班长以后，你积极参与班级的建设。星期四下午，你拉上我：“陪我去一趟老师办公室。”我后知后觉：“有什么事吗？有事老师会通知的吧！”你白我一眼，好像在说：“就是不知道会不会有事，所以才要问老师啊！”老师有事不在学校，给我们留了字条。“同学们安静一下！”你回到班上，发着通知单，提醒大家假期的注意事项。原来，真正的班干部作出的贡献在平时总是没有人发觉，但她早已参与班级的每一项事务，如同一阵春风温暖教室的每一个角落。
漫步在校园里，十班的每一个同学似乎都透出一种耀眼的光我庆幸能和他们，更庆幸能和你，一起奔跑在成长的道路上。亲爱的初，有你真好！
