每天清晨，我迎头朝阳走进校门，眼角的余光总会不自觉地看一眼一幅巨大的宣传画。那画上写的是我们学校所编写的“学生行为标准三字诀”。它让我们校园处处开满礼仪之花。
一次，我抱着一堆作业，走向南楼的老师办公室。上楼梯时，一位老师从办公室走去，与我相向而行。我见状微低下头，抱着作业与他擦肩而过。正欲走时，我听到了一个甜美的声音：“老师好！”回身一自，原来是一个女孩，也抱着一些作业，正向老师问好。她双脚并拢，恭恭敬敬地微弯上身，鞠了一躬。老师笑着点点头。女孩直起身，脸上也挂着微笑。看到这一幕的我不禁涨红了脸，心中怀着惭愧匆匆入好作业。下楼时，我又遇见了那位老师，连忙像那个女孩一样，喊了一声“老师好！”并弯曲身子，鞠了一躬。抬起头，看见老师喜悦的神情，我的嘴角也不禁上扬。我做到了“勤问候，礼应答。”
下课音乐响起，教室里瞬间热闹起来。几个男生嬉笑着打打闹闹，言语间时常出现几句脏话。几个女生默默从他们身边走开，用手挥打着，驱赶着这一块污染的空气，皱着眉头，显出愤怒却又无可奈何的神情，只能用圆瞪的眼睛示意他们。可那群男生根本无视他人的不悦，一句句污言秽语从他们口中吐出，可他们的脸上却满是笑容，一点儿不羞耻。
越来越多的同学听到了他们不文明的话语，纷纷安静下来，用充满怒意的眼神瞪着他们。教室里只剩下他们嬉闹的声音。他们觉得有些奇怪，忽然停止了打闹，想想自己刚才的作为，看看大家愤怒的眼神，愣了一下，眼神慌乱起来，心理的惭愧涌上了脸，低下头一言不发地回到座位，一个个像打霜的茄子般蔫了。教室又恢复了平静。我们学会了“忌脏话，谈吐雅。”
读着“不顶撞，莫没滑”，我们明白了要虚心听取老师的教诲，不能顶撞老师，强词夺理；想着“互谦让，举止恭”，我们做到了用宽容的心对待他人，营造了和谐的气氛；看着“见老幼，让座起”，我们知道了中华民族尊老爱幼的美德，要靠我们传承……
夕阳西下，我背上书包回家，再一次抬头，看看那教会我们文明礼仪的“三字诀”。我相信，通过大家的努力，我们的校园会更加美丽。因为，这里有礼仪之花绽放。
家乡的小溪，曾经留下了我孩时最美好记忆；家乡的小溪，是我心中挥之不去的浓浓乡愁。
我的家乡是个小山村，风景秀丽，三面环山，一条小溪从村前潺潺流过。虽然这是一条叫不出名的溪流，但在村里绵延流淌了数十年。她清澈、碧绿、恬静，载着山的深情唱着歌儿向前奔来，流向远方。
少儿时代，我是在溪边度过的。那时，溪岸种着许多杨柳和竹子，树和竹相互掩映，青翠葱茏，生机勃勃。灵活的翠鸟点过水面，留下圈圈圆晕；可爱的鸭子浮过，划破水面上树的倒影；风起，粼粼的波光在阳光下格外的明丽耀眼。姑娘们在溪边洗着衣服，老农们挑着担儿，舀水去浇菜园。最开心的是放学的时候了，我们来到小溪边，把鞋子脱下了，踩在凉洌洌水里，去摸鱼捉蟹。捉厌了，玩累了，就索性脱掉衣裤，一个猛子扎进水中。一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。水静静地流着，我们在水中尽情地玩着，笑声、水声融在了一起，人与自然形成了一幅和谐的画面。
后来，因为把家搬到了县城，在县城安家落户了，和我心爱的小溪暂时告别了。由于学习和工作忙，也很少回去。但这些年来，小溪的模样无时不刻牵动我的心。
前段时间，在街上碰到发小，闲聊之中得知，“五水共治”和“新农村建设”工程已延伸到我们村，现在村里已经大变样啦。得知这个消息，我迫不及待地坐车前往。
一到村里，我看到小溪的面貌焕然一新。溪岸被改造成花园，绿色像柔软的锦缎铺满大地，粉嫩的小红花，紫色的蔷薇花，青翠的芊芊花和那些不知名的花儿次第开放，争奇斗艳，五彩斑斓。村文化休闲广场依山环溪，与村委办公楼隔路相望。有花戏台、文化礼堂、戏剧博物馆、廊桥、村民会所5个部分组成。三三两两的村民坐在红木廊桥上憩息，廊桥另一端连接步上花戏台的石阶。
伫立在廊桥的风中，我寻视着这条熟悉又陌生的溪流。眼前的溪岸已变成一条生态驳岸，溪床也变宽了许多，两岸用石头砌得整齐划一。溪中的树枝杂草被清理，淤泥也被疏浚，现在的小溪变得更加美丽干净，焕发出迷人的姿容。“晴沙见底空无色，青石潜流暗有声”。溪里的水清澈见底，连深潭底的沙石都看得一清二楚的，鱼儿们欢快地游来游去，它们尽情地体验着快乐的滋味。高高的山倒映在绿绿的水中，这就是绿水青山呀，绿水青山就是金山银山啊！
家乡的小溪，在最美的年华里遇见你，你最美的时刻和笑容，刻在我的心里，成为永远的诗篇。如果说，记忆能穿越我的生命，那么，村前的小溪，便是我生命里的那一条溪流。
