“还是那句话，我只会救在水中努力上岸的学生，而不会救早已放弃了挣扎，只是下沉，而不是向岸上爬的学生。”这就是我四年级的数学老师——蔚老师经常说的口头禅，几乎每一个学生不认真听讲，她都会把这句话重复一遍，所以大家都叫她“口头禅”老师。
初次见面的时候，“口头禅”老师脚踩两只米黄色高跟鞋，一条宽脚裤，一件黑白相间的波点上衣，头上戴着一个黑色发卡，盘了一个丸子头，面带笑容地走进了教室。进教室第一句话就说起她的口头禅：“我只会救在水中努力上岸的学生……”
“口头禅”老师平易近人。有一次正要下课，有一位女同学不知道为什么，突然哭起来，“口头禅”老师停下了脚步，过来安慰那位女同学，见安慰了半天没有用，便使出了他的“独门绝技”——讲笑话，一般听了“口头禅”老师的笑话，没有一个人不笑的。果然，不出所料，那嘤嘤直哭的女同学也破涕为笑了，“口头禅”老师问她为什么哭？那位女同学原来是因为她同桌打断了她上课才哭的，于是，那句口头禅像念经一般从他同桌的耳边掠过……
分班后，我就看不见蔚老师了，我多么希望再听一次蔚老师的口头禅啊！
已是中秋，家人同聚，食饼赏月，岂不美哉？
外婆每年中秋都要蒸月饼、摆供品来敬供神明。老人礼数周全，每逢节日均要上香摆供。既是中秋，蒸月饼自然是一个重要环节。外婆做的月饼皮薄馅多，其中白糖芝麻月饼最受家人欢迎，甜而不腻。吃月饼的历史由来已久，苏轼有诗云：“小饼如嚼月，中有酥和饴。”可见自宋代起，就已有吃月饼的习俗。一家人聚在一处，于院落中支起两张小茶桌并在一处，摆上茶具、点心，便是一个闲暇的夜晚。
红色的海碗与六粒骰子被一同取出，红木桌早已被收拾得干净利落。大人们围桌而立，未学会走路的婴儿被抱在手中憨态可掬，大一些的孩子们则挤到大人跟前或身边，个个摩掌擦拳，跃跃欲试。博饼由年岁最高的外公开始，老人的手虽已布满皱纹，却仍苍劲有力。手指一握，六粒骰子已然掌中，随手一掷，三粒四点朝上——周围自是一阵惊叹赞赏之声。第二个是刚满周岁的表弟，看到家人们欢呼、激动，自己也要试上一试——两只小手一合，只扣住了四粒骰子，舅妈又从碗中捞上剩余两粒放在表弟掌心。“当啷啷！”骰子与碗底接触，渐渐滚出一粒四点朝上，表弟咧嘴一笑，接过一张五元在手中把玩，倒也十分开心。家人们轮流掷出骰子，有惊喜的欢呼，有差点博中对堂只缺一个点数的惋惜，也有孩子握起骰子时向掌中吹气祈祷好运。一家人欢聚一堂，其乐融融。
吃过晚饭，孩子们一窝蜂似的冲出院门，到公园玩去了。大人们将茶具、月饼和其它果品点心换到桌上，准备聊天品茗赏月。一待程仪完毕，便喊孩子们回来。那些在白天敬完神后的香甜月饼，终于能吃了；小孩们一手一个拿着就啃，碎饼撒得到处都是。大人们酌着小杯的铁观音，就着月饼，聊着孩子学业进退、旅行见闻和生活新得，赏着似银盘一般的圆月。——一切便真正有了中秋佳节的意味。
月，皎洁而明亮，既知上面布有大小不一的环形坑，远远望去，思索着小时听到的神话故事，猜测着不示于人的月之暗面。
慢慢地，夜，深了。
