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为彼此喝彩作文600字

admin 五年级作文 2023-09-21 116

那一次,我六年级毕业,他们提出,再打一局篮球吧,为这六年的小学生活结个尾。我们答应了,叫好了人后,所有老师和同学都赶着午休来看上一眼。

两个班选好场地后,让体育老师当裁判,就这样,我们开始了小学的最后一场篮球赛。我们家的前锋抓住机会想要突进,却被拦了下来。他将球传给我,我想投球,但想了想还是将球传给了另一个人,因为他的准确率要高于我。果然,他进了个三分球。

我们现在领先三分,可以打得不用那么激进了。发球后,对面一马当先想趁机不被突过来。我去拦截,却被他撞到在地,裁判吹了哨,他把我从地上拉了起来并道了歉,我也原谅了他。我们发球,结果,球传到一半却被拦了下来,对面控住了球。我想侧面上去把球抢断,谁知对面之前已经吃过亏了,对侧面十分小心,我只能无可奈何地退下,去守篮板……

很快,上半场结束,我们得十五分,他们得十四分,只差一分,上半场我们赢了,但我也因体力原因被换下,看着他们在球场上奔驰。我想着,打完这场球可能以后就是陌路人了,我心里不禁升上一股悲伤。

很快,下半场也打完了,他们胜了,要进入加时赛。可是,我们家的队长出来说,就这样吧!最后一场比赛,我们谁也没输。经过交流,对方也同意了。

我们回到班级,想起以前的点点滴滴,在为彼此喝彩的时候,也都在暗自悲伤,六年啊!经历那么多日月,期间走了很多人,也进来了很多人,但这一次分别,可能以后就没有再见之日了。一时间,大家都沉默了。

终于,在彼此告别后,我们说着参见,却可能再也见不了了。

今天,我们上了一节别开生面的语文课。

走进教室,我发现讲桌上放着一个绿色塑料盆,一个玻璃杯。咦,老师这节课准备给我们做实验?同学们的背挺得直直地。

这时,顿老师迈着大步走进课堂,神秘地对我们说:“今天老师给同学们表演一个神奇的魔术。”老师话音刚落,教室里顿时炸开了锅。

顿老师弯下腰,把塑料盆的水往玻璃杯里倒,只听见水“哗哗哗”地流入杯里,水慢慢上升到了杯沿,但老师似乎没有停下来的意思,仍小心翼翼地继续向里面加水。我紧张得心都提到了嗓子眼。这时,一件不可思议的事情发生了,水已经超过了杯沿,并鼓了起来,像盖着一顶红色的小园盖,亮闪闪,颤巍巍的,但是水居然一滴也没洒出来,真是神了!

老师笑着问我们:“你们说杯子里还能加东西吗?”同学们议论纷纷,有的说能加,有的说不能加,还有的沉默不语。“下面就是见证奇迹的时刻了。”老师神秘兮兮地看着我们,卖了个关子。她像变魔术似的拿出了一把硬币,说是要把它们放进水里。这怎么可能?老师准备放硬币了,我睁大眼睛,屏住呼吸,紧紧地盯着酒杯,唯恐错过哪个细小的环节。只见老师将硬币轻轻地插入水中,轻轻一放,只听见“哐当”一声,硬币像训练有素的潜水员,一个一个相继“跳”入水中,它们下滑时还转来转去的,姿态很优雅,但水却一滴也没洒出来,亮亮的水依旧紧紧地贴着杯沿。一枚,两枚,三枚……那晃悠悠将滴未滴的水就像晨曦里滚动的一枚晶莹的露珠,好神奇啊!老师放第十三枚硬币的时候,水面已经鼓起很高了,十三枚硬币安静地躺在水底。我和同学们瞪大了眼睛,张大嘴巴,如同一个个O字,啧啧称赞:“太神奇了!”

老师告诉我们:“这就是水的表面的张力,正是这股无形的力量紧紧地拉住水,使之超过杯沿而不溢出;但同时水的表面张力也是有极限的。”听了老师的解释,同学们恍然大悟。

大自然真是一位神奇的老师,处处都有学问。我们只有认真观察,细心思考,才能解开大自然更多的秘密。