他是一个活泼机智的小男孩，有着大大又有神的眼睛，浓浓的眉毛，一张嘴像红红的樱桃一般，十分可爱！头发乌黑乌黑的，十分精神英俊！这就是我敬佩的人——汪志远。
他酷爱看书，是我们班鼎鼎有名的“小书虫”，所以，他才会学富五车啊。他连上厕所都看书，真可以用手不释卷来形容。
记得有一次大课间，同学们有的在外面玩，有的在座位上休息，还有的在聊天……只有汪志远一个人在教室里专心致志地看书，他一会儿叽哩咕噜的，好像在和书里的人物说悄悄话；一会儿眼睛里闪出异样的光，好像书里的主人公胜利了，给他带来了喜悦的心情。这时，外边更是吵闹不已，他好像和外界隔了一层玻璃，又好像整个世界对他来讲已经消失了，他已经和外界毫无关系了。无论外面多吵闹，也丝毫没有察觉到。他有时手托着腮邦子，似乎对书里内容不解，有时他抓抓头皮。
这时，他站了起来，捧着书走向了洗手间。好奇心驱使着我去看个究竟。不一会他出来了，他的鞋带散了，他也没有察觉到。我上前提醒了他，我本以为他会放下书本，没想到他把书放在膝盖上，一边系鞋带一边看书，还时不时地哈哈大笑，像是中了彩票似的。不一会“叮叮叮——”“叮叮叮——”上课铃响了，汪志远不得不恋恋不舍地把“宝书”放下了。
他是多么酷爱看书啊！我要给他点无数的赞，一定要向他学习！
当班长真不容易，当之前如此，当之后亦是。
初一刚入学的我，只因小学有过当班长的经验，便被老师任命为了班长。有些草率，却也合乎情理。不过妈妈似乎并不太认同，不，应该说几乎是坚定否决了。
“你就不能不当这个班长吗？”妈妈听了这个消息后，第一反应不是祝贺或是欣慰，而是质疑。“我……”我努力想从脑子里抠出点什么词来反驳，却都显得那么苍白无力。道理不大，但很清晰：小学期末差强人意的分数，冷酷地摆在那里，沉默地说明着什么。“我，就当这是一个锻炼的机会不行吗？……”我终于找出了一个看似站得住脚的解释，声音却越来越小。因为我清楚，当班长意味着什么，又将会去面对什么，而我，却对这一切毫无自信。
果不其然，当我开始管理班级时，才发现初中甚至比小学都要难办：喧闹的课堂，不安分的同学，时不时就要去开会……虽不容易，但还可以咬咬牙坚持。而最令我无法接受的，是同学们被我约束后说的话：“这家伙不就是被老师随便选上的吗，还真把自己当什么大人物了，威风成那样！”逐渐地，似乎有什么把我与班里同学拉开了一道距离。那个距离，叫孤立。
我曾试图缓解这样的尴尬处境，便想着给同学“帮点忙”。因为身份特殊，在被孤立的同时也有人来讨好我。“哎，班长你看这……，不就是上课说点话嘛，也没有老师在，你就帮我们擦了名呗！”看着这帮上课违反了纪律来求情的同学我本想一口回绝，或许是心底那丝最软弱的地方害怕了什么，心便软了一下，叹了口气，摆摆手：“好吧……下不为例，以后上课不准再说话了。”那帮人见我妥协，便兴高采烈地走了，至于那后半句，他们听到了吗？不过即使是听到，又能怎样呢……
而我的妥协，最终却是被老师不留情面地撕碎了。“没人说话？你们的声音办公室都能听得到！我告诉你，要再有下次，你这班长就不用当了！”那一刻，我甚至想回一句“不当就不当！”可满腔悲愤，最终却化为了无奈。
然而，时间是一把锉刀，将我与班级的不融洽，化作了完美的契合。两年过去，我已成了老师最信任的得力助手，也是同学们最信赖的“班头”，我带领我的班集体，一次次获得奖励，一次次得到认可，我们班成了名副其实的优秀班级，而我自己，也在这个过程中得到了最好的锻炼，学习成绩一直名列前茅。看着整洁有序的教室，教室墙上一排排奖状，我也常常回想走过的路，那些难熬的日子，那些不理解、孤立、四面楚歌……
所幸的是，这一粒被我用泪水孕育的种子，已绽放出了最美丽的花朵。我知道，之前所有的一切的不容易，都是值得的。
