漫漫旅途，成长岁月，总会经历，有经历才有长途跋涉后的硕果。星光点点，我手持一支笔，踏上那向远方行驶的小舟，绝不停留。
依稀记得刚学写日记那一阵子，我每天只寥寥几笔了事，因为我没有好句，又没有好事例，怎么造的出来？尽管如此我还是特别渴望老师的表扬。都刚起步，水平没有太大差距，我依旧很期待。
一日又一日，我总忐忑不安地交出日记本，看着老师把它放到了一边，我也并没有什么剧烈反应，就是心里有一丝失落……
老师又开始评讲日记，我觉得已不想期待，一点儿也不想听：为什么是他？他？不是我？
“下面我们来欣赏一下一位习作‘新秀’的作品。”又是谁？不关我事，换个姿势继续应付式地听讲，“她是——丁睿槿！”我听了，立马吓了一跳，以为老师报错了名字。可真的是我！听着老师用那抑扬顿挫的语调，深情并茂地读来，我竟然鼻子一酸。很少有人夸我作文好，无论过去，还是现在。那一刻，我突然感觉自己很幸福，我决定，下一次一定要认真写日记，虽然只是简简单单“优秀”二字，可我心中有了奋斗的方向，不会放弃。
老师经常对我说：“你有很深厚的基础，如果加上勤奋和积累，岂不更好？”我一直没有忘记。还有那次，我学了“心灰意冷”这个词，就用进了日记中。老师更是大肆赞扬：“‘心灰意冷’一词准确的描出小D同学内心的感觉，十分传神。”我是更是明白：好作文来源于积累。于是又立下志向：读万卷书！
现在，我飞速向前奔跑、加速，但这与老师是密不可分的。是它给予了我目标与希望。我永远会手执一支笔，在文学这条路上走得更远。
我的老师是“王者”老师，平时对我们非常严格，不苟言笑。但是当我们班拿到流动锦旗，或者同学为班级赢得班级荣誉时，我的这位“王者”老师就如同自带蓝“buff”，总有使用不尽的能量，“小身板，大能量”。
“王者”老师的一技能“神出鬼没”。当上课走神，就算你坐姿端正，盯着黑板目不转睛，她也能在60位同学中轻易地辨认出。这时，原本在讲台上滔滔不绝的“王者”老师不知道什么时候已经来到你的身边，措手不及，但是这时赶紧集中精神认真听讲，一技能就基本没有伤害。“王者”老师的二技能“不请自来”。上课千万别开小差，否则二技能马上跟上。老师中途提问，这时不管有多少同学踊跃举手，也不管你把头躲到多低，老师总是能透过人墙，“热情”地邀请你回答问题。这个时候一定要反应灵敏，快速看板书或者电脑寻找蛛丝马迹。不过就算回答不上来或者回答错误也还有机会。老师会邀请举手的同学完整回答她的提问，二技能解除关键来了，一定要打起十二分精神，认真听同学的讲解。因为我的“王者”老师十有八九会请你再复述一遍。如果复述满意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼没把握住这次机会认真听讲，那么“王者”老师就要启用她的三技能，通常我们也叫放大招。我的“王者”老师一般罕用三技能，只对屡教不改的同学或者犯了原则性的错误同学才实施该技能。被三技能打中的同学基本上生无可恋：请办公室、告家长、写检讨深刻的说明书。
所以我们上学多像玩游戏，我们的“王者”老师一路陪我们单元考、期中考、期末考就如升级打怪，一关更比一关难，为我们成功升级通关保驾护航。
