是缘，让我们在这大千世界中相遇。
——题记
之前，我们14班很出名，以差出名，以乱出名……温校长曾来过14班讲话三次。一次是14班在早读时与教学楼格格不入的喧闹，一次是校本课，一次是将您——杨丽红老师介绍给我们，作为九年级14班的语文老师兼班主任。
之后我们14班也很出名，第一次开学第一个月就得“五好班级”，连续获得“流动红旗”，室外参加活动，个个规规整整令人侧目……我们终于有底气地、不心虚地、昂首挺胸地走在校园中，大大方方喊出自己的班名，神采飞扬地描述班中趣事……这一切的变化都源于您，老班，我怎不会为您打CaLL呢？老班！
我为老班打CaLL，因为您的精彩课堂。
作为语文老师，杨老师在语文上的成就可谓不低。上课时，杨老师总爱以发问的形式来引导同学们学会思考，如何思考。她说如果没人回答问题，她会给时间来思考，她会等。一节课也就45分钟，事实上杨老师也真的这样做了，给时间让我们思考，一点一点带我们深思，破解问题密码。成绩也随着破解的喜悦感上升，课堂上也总少不了写小练笔作文，为了找素材，杨老师还将语文课上成活动课，上交的很多作文，杨老师都一篇篇改过，提出修改意见，邀电子稿。每个星期作文很高产。每个星期我都会有问题问老师，有作文请老师点评。不同的高质量语文课，让我为老班打CaLL！
我为老班打CaLL，因为您的班级管理。
老师从开学时就说没法让自己去分层看待同学，差生也能得到表扬赞赏，好生也会得到批评，所有的同学都会为班级出力。如：打印文件，收发作业，帮老师提东西……杨老师调动了整班同学为班级做贡献的积极性。充分将更大的权力平分到各个班长、课代表身上，培养了一批优秀的班干部，更好地为班级服务，所以在杨老师繁忙的教学任务，行政任务的工作中，14班仍在进步，全面的班级管理，每个学生综合能力的提升，让我为老班打CaLL！
老班，我们的相遇让我为您打CaLL！
这个时代充斥着竞争，国际间的金融贸易，小到公司内部员工之间的暗流涌动。在利益这条黄金杠杆的作用之下，相互之间搞好关系，设置“特殊暗号，到处笼络人心等等事件屡见不鲜。”
然，这些本应该出现在成人世界当中的“灰色事件”，却同样也发生在了孩子身上。日益泛滥的网络投票渠道，不是家长们动用一切人力、物力、财力资源的最佳渠道。但在我看来，这般评选活动的最终结果，实在有失公平。
在网上投票、拉票，一定程度上掩盖了选举环节最重要的透明度和公开度。就算抛开结果不讲，当孩子们看到可以通过动用人脉来使自己成为“最终赢家”的时候，难以避免的，会让他们产生一种“做什么事就靠别人拉拉票就行了”的惯性思维。而这，往坏处说，就是对孩子纯洁性的一种抹杀，就好像有一双无形的大手强制他们认识这个混浊不堪的世界，承受他们这个年龄根本不该存在的“勾心斗角”。如此，便是对未来社会的一种极其严重的间接危害。
同时，当拉票成为一股“腐败之风”的时候，不可避免的，社会的公平正义问题也会暴露于群众这盏超大功率的镁光灯下。这公平么？显然，答案是否定的。这就是为什么最近大火的，被誉为“神仙招架”的《主持人大赛》采用现场投票制，甚至连评委点评都不让听？不还是因为听了点评之后，评审内心会动摇，会对最终选手得分产生影响吗？这近乎“严苛”的制度，再加上专业公证处的实时公证，不正是保护公平的最好外壳吗？反观当下，有些家长为了多得选票，将投票群在朋友圈，空间中一次次刷屏，甚至不惜注册几十、几百个账号选夜刷票。这样得到的成果，难道是孩子们的真实水平吗？
由此观之，微信拉票这一行为确实有悖社会主义核心价值观中“公正”这一社会准则。
令人哭笑不得的是，不少家长把这一切的滥觞归结为“爱”、“可怜天下父母心”。可是这样的爱是没有营养的。甚至可能会让孩子产生过于自信的想法而导致其目中无人。父母爱孩子固然天经地义，但这种方式无异于溺爱，引导孩子树立不正确的世界观、人生观、价值观，试想，这将会对他们的未来产生多大的影响！
纵然时代发展的趋势如此，但我们仍应把握住心中的公平正义，即使身处于阴沟之中，但也要心向光芒，在祖国未来的花朵面前做到仰望星空，脚踏实地，共同营造清朗的社会公平。
