【篇一：我惹祸了】
张博
在我六岁的时候，我闯过一次“大祸”，而且还是一个十分“坑爹”的大祸。
六岁生日那天，看着妈妈在厨房里忙着准备美食，就我想让爸爸陪我玩会儿。于是我走到妈妈跟前：“妈妈，今天是我的生日，我能要求爸爸陪我玩会儿吧？”
“你给爸爸打个电话，问一问呗。”
我跑出厨房，拿起妈妈的手机，拨通了爸爸的电话：“喂！爸爸，今天是我的生日，你能回来陪我玩一会儿吗？”我还话音未落，电话那头爸爸就说：“不行啊，我中午要陪一个重要的客户吃饭，不能回去。你自己玩儿吧。”说完，就把电话挂了。
过了一会儿，我不死心，就又给爸爸打电话，一连拨了好几次，可电话里总是一个阿姨的声音：“对不起，您所拨打的电话正在通话中……”。
我放下手机，进了厨房。妈妈问我爸爸如何说时，我刚说了句“电话里总是个阿姨的声音……”，妈妈的脸腾地就变了。
晚上，爸爸刚一回来，就被妈妈拦住了：“你今天干什么去了？儿子生日也不回家？”
“我不是和帅帅说了吗？陪一个客户吃饭去了。”
“我看是陪女人吃饭去了吧！一天到晚，总是和些不三不四的人在一起，你当我不知道？”
“我没有，真的和客户吃饭去了。”
“咱把儿子叫过来问问？”
“问问就问问，身正不怕影子斜！”
……
听到妈妈叫我，我急忙从房间走了出来。
“儿子，你给爸爸打电话，听到的是一个阿姨的声音，对吧？”
“对啊！怎么了？”
“听到了吗？你还嘴硬吗？”妈妈把头转向了爸爸，眼光像两把利剑。
“等等！儿子，电话里的阿姨说什么了？”爸爸一把拉住了我的手。
“电话里的阿姨说：‘对不起，您所拨打的电话正在通话中，请您稍后再拨。’”我惟妙惟肖地模仿着电话里的声音。
妈妈听了，一下子就懵了。
怎么样？我闯的这个祸，是不是个坑爹的祸啊！
【篇二：我惹祸了】
袁榕馨
从小我就被人们称作“假小子”，起这个名字自然要有原因。其实不用我解释，你应该早明白了：那是因为我闯的祸太多了。
灯光闪了一下，灭了。
“袁榕馨，到南房给妈取跟儿蜡烛去！”黑暗中，妈妈对我喊。
我一听，就假装害怕：“妈妈，这么黑，您让我一个人去？太残忍了吧！让弟弟和我一起去吧。”我之所以要这么说，是因为我想借这机会吓一吓弟弟，我要报复他——前不久也是黑夜停电了，我从南房取蜡烛回来，他忽然从门后边跳出来，一边拍我肩膀，一边大喊，差点没把我吓死。今天又停电了，多好的机会啊，我一定要报复他。
“好吧，那你就和姐姐去吧。”妈妈拉着弟弟的手，交到我左手里。
我拉着弟弟，走向南房。
刚出了家门，我就用右腿从后面踢了弟弟一下，“什么东西？”弟弟小声喊道。
“你说什么呀？”我装作什么都不知道。继续拉着他走。没走几步，我又故伎重演，踢了他一下。这下他可吓坏了，把我的手抓得紧紧的，手心还渗出了汗，弄得我的手也湿漉漉的。
可是我还不过瘾，决定再给他加点料。
进了南房，我便学起了电视剧里的鬼叫。刚开始只是低声、间断地叫几声，越往里走，我叫得越响亮、越�}人。
“姐姐，我怕，咱回去吧。”听着他瑟瑟发抖的声音，我心里乐开了花。但我却也装出害怕的样子：“姐姐也…怕…你就陪着我吧。”“好……好吧。”他极为勉强地说。
刚和他说完，我就又学起了鬼叫，弟弟不说话，只是把我的手攥得更紧了。他的右腿紧贴着我的左腿，我明显感觉他在发抖。
突然，“扑通！”一声，弟弟坐到了地上，“鬼大哥，您别吃我！我和您无冤无仇的，您饿了就吃姐姐吧！”接着，他爬起来，飞快地朝上房跑去。
“咚！”的一声，弟弟撞在了墙上，我急忙摸出蜡烛，一把拉起他，回到了上房。
妈妈点燃了蜡烛，发现弟弟鼻子流血了，便问我怎么回事儿？我只好把事情都交代了。
不用说，我被妈妈狠狠修理了一顿。更要命的是：从那以后，弟弟再也没有黑天和我一起做过事，即使我求他，他也抛一句：“我怕被女鬼吃了！”便不再理我了。
本来只是想开个玩笑，报复下他，结果差点把弟弟给弄没了。你们觉得我是不是闯大祸了？
【篇三：我惹祸了】
何炯龙
人没有十全十美的，每个人都会闯祸，我也不例外。给我教训最深刻的，就是那次偷玩妈妈手机闯出的祸了。
那天中午，妈妈在她的卧室里午休，我没事干，就到妈妈房间门口张望了一眼。忽然，床头柜上的一个东西把我的目光牵了过去——手机！它似乎有十足的魔力，吸引了我全部的注意力，一眼之后，无论我做什么，手机总会浮现在我的脑海。我的邪念油然而生，更一发不可收拾：偷手机玩会儿。
我蹑手蹑脚地爬进妈妈的房间，小心翼翼地把手机取下来，又警觉地退了出来。
回到我的房间，我下载了一个游戏，一关、两关、三关……一口气到了二十多关，我觉得很不过瘾：我得换个装备玩玩儿……
买了新装备后果然不一样了，我的战绩明显提升，可我还是常常被爆头。不行，我还的换个人物！只有这样才能在保存自己的同时，杀死更多的敌人！就这样，我买着、换着，一关一关地玩着。
忽然，我的耳朵听到了新的敌情：妈妈好像翻了个身！那就是妈妈快醒了！我急忙把游戏删了，又把手机放回原处。
回到我房间后，我的心才平静下来。还好：有惊无险，没被发现！我装睡了一会儿，混过了这个中午。
晚上，妈妈给她的闺蜜打电话时，忽然发现手机欠费了，打不出去。一查明细，都是游戏的费用：“您在×××游戏里购买××人物消费×元”，“您在×××游戏里打开宝箱消费×元”，“您在×××游戏里购买××道具消费×元”……妈妈说：“我说怎么会欠费呢，我前天才充的话费啊。原来是你个小东西偷我手机玩游戏了啊！”
发现把戏穿底儿了，我急忙向客厅跑去，我们母子两围着茶几转来转去……最后，还是我输了。
你们说，我这算不算闯祸呢？
【篇四：我惹祸了】
赵浩宇
前不久，我和哥哥在网上买的化学实验箱到了，我们便利用上上周末的时间两人合作做了一次制取氧气的化学实验。
我们首先整理了一下器材，哥哥打开器材柜，把一堆碍事的器材拿开，从最里面拿出了一堆瓶瓶罐罐。我拿来了铁架台和铁夹，大小铁圈儿和许多无孔的、单孔的、双孔的胶塞放在桌上，把那些一看就不适合我们用的胶塞放在一边。哥哥把集气瓶灌满水，倒扣在水槽里，把烧瓶固定住。他挑了一个胶塞，把一个90度弯管沾了水，插进去，另一端接上橡胶软管，软管的另一边插上一个较粗的90度玻璃导管。我用化学试剂药勺挖了些高锰酸钾放进烧瓶，再把一些过氧化氢倒入烧杯。这时，哥哥喊道：“三、二、一，开始！”，我马上把烧杯里的过氧化氢迅速倒进盛有高锰酸钾的烧瓶里，紧接着塞紧胶塞。瓶里便开始剧烈地冒起了气泡。氧气体源源不断地通过管子输了出来，很快氧气充满了第一个集气瓶，接着再用第二个集气瓶收集氧气。
此时，制氧反应的剧烈程度也大大下降。哥哥让我再加一些过氧化氢溶液，于是我拔开塞子，一边加一边观察里边的反应。突然，我被哥哥揪了一下耳朵，我心里正琢磨：怎么回事事？抬头一看：妈呀！水差点儿溢了，我赶忙塞上塞子，可生成的氧气已经把过氧化氢和二氧化锰挤进了导管，排入了水槽。本来水槽就很满了，再加上那些生成的气泡，溢出了一大片水，把旁边一沓资料浸湿了。我赶紧收拾残局，正想逃走，却被哥哥一把揪住，他还气急败坏地骂道：“你小子要是再敢弄湿我的资料，我让你生不如死！”。
我们的这次实验是一次成功而又失败的实验，成功的是制出了氧气，而失败的是操作中出现了失误，还闯了祸。看来以后我不论做什么事，再也不能三心二意了。
【篇五：我惹祸了】
史杰龙
前几天，小表弟闯了一次祸，搞得我们家在全村出了名，更让许多亲戚朋友齐聚爷爷家，声泪俱下以表示对爷爷的“哀思”。
那天天气不错，适合出去散步。经不住小表弟的“甜言蜜语”，爷爷带着小表弟出来在大街上逛游。逛着逛着就走到了村口的“白事一条龙”门口了。顽皮得小表弟自出生以来，从未见过如此多的鲜花整齐地排列在一起，盯着那个花圈不肯离去，看着看着忍不住伸手摘了一朵花。
花圈店的老板见有人损坏了自己的商品，立刻跑过来，气运丹田，大喝一声：“小孩子干什么呢？！哎呀，你弄坏了我的商品，让我卖给谁去？老爷子，你是他的家长吧？买了吧，也不多，就二百吧。”
爷爷见店主讹诈，气不打一处来，拉起小表弟就要走。老板一个箭步挡在了两人的前面，拉着小表弟，不让离开。没办法，为了“乖孙子”，爷爷只好把心一横，扔给店家二百元。
店家立刻笑盈盈地说：“这就对了，损坏东西要陪，天经地义啊。这花圈是您的了，您拿上吧！”爷爷本来不想要，毕竟……这东西太不吉利了。可小表弟这时却嚷起来了：“我要！我要！我要小花儿！”为了“乖孙子”，爷爷扛起花圈回家了。
进了街门，爷爷就把花圈放在院子里了。本想进家好好和家人解释清楚，可小表弟又拉着爷爷说是要吃雪糕。爷爷顾不得进家，只好带着小表弟又出去了。
他们刚走不久，买菜的奶奶回来了，一进街门就看到了一个大花圈立在当院，以为爷爷已经……身子一软，瘫在地上：“呜——我苦命的老头子啊……”邻居听到哭声，都急忙跑过来，一看院子里的情形，马上就“明白”了。都含泪劝奶奶：“老段，你不用太悲伤，其实人……”
就这样，一传十，十传百，不一会儿，整个村子的人都知道这事了。家中的亲戚也都来了，爸爸一进门就哭上了：“爹——，你怎么说走就走啊——”
正当大家“哀思”之时，爷爷拉着小表弟乐呵呵地进院了，可把大家吓坏了。爷爷看了看院子里的情形，又看到大家眼角的泪水，也明白了，笑着跟大家解释……
人们这才长舒一口气，散了。
姑姑一把抓过小表弟：“都是你闯的祸！看我怎么修理你！”爷爷又忙不迭地拦姑姑去了……
表弟闯的这祸，闹出了一个天大笑话，还把整条街的人都招来了。看来爷爷以后带表弟出门，确实需要选择个他不闯祸的日子才行啊……
【篇一：一堂别有情趣的课】
潘雯卉
回顾自己的求学之路，发现自己已经上了将近10，000节课了，如此庞大的数字除了让我感叹时光飞逝外，有哪一堂课是让我感到别有情趣又至今难忘的呢？我不由得想起这学期的那一堂语文课——
‘悦耳’的上课铃再次响起，同学们早早地坐在座位上，开始了课前三分钟的准备。
今天老师似乎有些不寻常，平常略显严肃的她今天是面上含笑的。一阵�O�O�@�@的拿课本声音过后，老师就和我们聊起表情包这件事。我们顿时就来劲了，“我知道我知道，暴走漫画的最好笑”“日本emoj表情在微信上……”“还有小黄人”……全班炸开了锅……还没等老师讲话，调皮大王小明已经开始在座位上张牙舞爪了。
老师看了看小明若有所思的说：“让小明上来表演一个吧！”全班的同学闻声叫好，大胖更是将双手举高，使劲地鼓掌。
好，他大摇大摆地走上讲台，那滑稽的步伐已经使同学们发出笑声了。他先是故意转过身。同学们一个个满怀期待双眼都透着光，老师也在一旁偷偷地笑。突然他转身，双眉马上变成了一个八字，嘴巴张得老大，似乎能一口吞下两个肉包子。一边含笑一边装疯卖傻，大牙床久久不肯收回，瞬间，笑声布满了教室里的每一个角落。这不就是网络上疯传的暴走漫画吗？有的同学笑得直拍桌子，大胖甚至笑倒在了地上。窗外枝头的鸟儿似乎也被我们巨大的欢乐给震飞了。
接着，大胖说他也要上去表演，老师点了点头，满脸期待。他带着三层游泳圈的肚子在台上扭来扭去，转了一个圈，又拍着自己的屁股，摆出一个超人的姿势，说：‘皮皮虾，我们走！”这下可好了，笑声可是差点没把天花板震几层灰下来。有同学竟然笑出了泪，不管是男生还是女生，个个前俯后仰，我们都乐在其中。
最后老师走上了讲台，示意同学们安静，她在黑板上写下今天课文的标题《网络表情符号》，这下同学们才恍然大悟。虽然只是几分钟的课前导入，但是我们无不为老师的寓教于乐感到敬佩。没有一个人抱怨刚刚下课还没有做完的事，这节课，我们都听得很认真，直到下课，我们还讨论着回味着刚才那节别有情趣的课。
直到现在，我已经上了将近10，000节课了，但这别有情趣的一课在我记忆的脑海里成为印象最深刻的一份……
【篇二：一堂别有情趣的课】
叶玺悦
“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”我哼着熟悉的曲调，带着队走向音乐教室。天空晴朗，阳光明媚，我们开始上课了。
教室里放着几把椅子，音乐老师说：“我们同学上节课表现得很好，所以这节课我们边玩边唱，大家说好不好？”“好！”一听有得玩，大家活跃起来。
抢椅子，我想大家都会玩吧！但同学那么多，怎么玩？不用担心，音乐老师把我们分成八组，然后游戏就开始了。
我分在第一组，和其他同学围成一个圈，《小鸟，小鸟》的音乐播出了，全部同学边唱边打节拍，突然，音乐声停了，我立马坐到椅子上，并用双手死死抓住椅子，有三位同学因抢不到椅子被淘汰了。比赛如火如荼的进行着，八组同学全部比赛完毕，我和其他七位同学夺得小组桂冠，上去领取了一份超级大礼包—─唱一首歌。“这可真是份大礼啊！”莫同学调侃到。无奈之下，我只好唱了起来：“小小竹排江中游，滔滔江水向东流……”面对同学们在台下的专注劲儿，我认认真真唱着，其他七位同学也跟着唱起来，音乐教室里一派和谐的景象。
“玩归玩，我们接下来也要学习一首歌《春游》。”老师冷不丁插了一句话。“好！”同学们不同以往的叫好起来。
“咪咪咪咪哆��咪……”跟着老师的读谱声，我们也跟着拍子唱了起来，加入歌词后，老师脸上浮现了一丝丝笑意，同学们面面相觑，不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师又发话了：“每组抽一个男同学或一个女同学来唱给大家听，好不好？”大家应声叫好，但同时又绷紧神经，生怕抽到自己。我心里也有点紧张，虽然我唱的还不错，但……“xxx，你是我的“优秀小助手”，你先来给大家打个样吧！”老师坏笑道。唉，真是怕啥来啥啊，但师命难违，我只好又一次走上台去，和着老师的钢琴声唱了起来……
大家正陶醉在音乐声中，不合时宜的，下课铃响起，我只好遗憾地停止了演唱。回教室的路上，不少同学还哼唱着：“春风吹面薄于纱，春人装束淡于画……”有的同学还手舞足蹈地向别班同学炫耀：“看！我们刚上了一堂别有情趣的音乐课！”
【篇三：一堂别有情趣的课】
王英达
“是地理课啊”。望着课程表，我有些失望的说。
提起地理，我似乎有些小牢骚。那“层层叠叠”的经纬网，那“繁文缛节”的气候，那“错综复杂”的地形降水……诸如此类，已经使我身心俱疲了。我料想，这堂课也一定与往常一样。
未及多想，老师已快步走进。不过，不同于往日，老师手上多了一个奇特的包。马上，许多有着鹰一般敏锐眼睛的“问题人士”争相发问着包里的东西。但老师很俏皮，不给我们透露一点情报。
好吧。开始上课了。这节课讲的是西亚，按惯例，老师一开始就给我们讲透了西亚的地形气候特点。后来讲到西亚的物产时，书也跟着翻到一页写有“椰枣”的内容，不知老师是有备而来还是心血来潮，就给我们细细讲解，到底那么干燥缺水的西亚地区是如何出产这种美味果实的。不过，让我疑惑的是，到底是它的果实叫椰枣，还是它生长的树叫椰枣。老师讲的是抑扬顿挫，我们听得馋涎欲滴欲罢不能。倏忽，许多高智商人士以他那博古通今的脑袋，联想到袋子里是不是就是那神秘的椰枣，又一次询问老师。老师依然笑而不语。
在后面的课堂讨论抢答环节，课堂气氛更“活跃”了，因为大家都很好奇，想抢先探知神秘袋子里的东西。只听老师提问道：“西亚属什么气候？”“温带海洋性气候！”您体会到了吧。老师一脸无可奈何，终于，麻利地打开了那个“神圣”的袋子，我们无不睁大了双眼仔细去看——嘿！就是那椰枣嘛。刹那间，“引无数馋猫竞探头”，班上喧闹起来，谁都想尝尝这异域风情的食物。老师又一次问那个问题：西亚属什么气候？“热带沙漠气候！”正确率飙升到百分百。很快的，教室里响起了此起彼伏的“我先回答”的抢答声，弄得老师似乎一时也没了主见意，先给谁好呢？我有幸在后几个问题中抢得先机，把所得的椰枣偷渡去食堂，嚼在嘴里，甜甜的。那些运气不够好的同学，只能在一旁巴望着别人，一副羡慕嫉妒的样子……不知不觉中，下课铃响起了……
“地理课啊！”我又一次发出了这样的感慨。这真是一堂别有情趣的课。经纬网？气候？地形降水？难吗？一点都不难。
【篇四：一堂别有情趣的课】
张贞怡
入学至今，我们上过的大大小小的课，已经数不胜数了。尤其上了初中，课程更丰富多彩，每个老师的教学风格各异。其中，有令我难忘的，开心的，也有叫苦不堪的……在众多的课中，要我说哪一堂课最别有情趣，我想就数那一节语文课了。那节课令我至今记忆犹新！
那是一个晴朗的早晨，随着上课铃声的响起，我们迎来了那一节别开生面的课。这节课讲的是《列夫-托尔斯泰》，老师先是让我们把课本里生字词圈画出来，她把几个较难的生字写在黑板上强调一下；再让我们读课文把每个段落的主要内容概括一下……看到这儿，也许你会觉得这只是一堂再平常不过的语文课了。但是，我可以十分肯定地告诉你，你错了，好戏还在后头呢！随后，老师让我们拿出一张白纸，大家都不知道要干什么：“待会儿你们就知道我们要做什么了！”听了老师的话，虽然还是一头雾水，但是心里还是有那么点小期待。原来，老师要让我们边读课文，边画出列夫。托尔斯泰的画像啊。这可激起了同学们的创作热情。在老师的引导下，大家边读文本边一步一步地将列夫。托尔斯泰的头发、眼睛、鼻子、嘴唇画了起来，一幅幅列夫。托尔斯泰的画像也一一“出世”了。
语文老师把几个同学画的画展示给大家看。有的画得十分逼真，有的画将列夫。托尔斯泰画成了一个大胡子怪物……，惹得大家哈哈大笑！最后老师让同学起来总结学习心得。
一节课很快就过去了，在这堂课里，我们不仅将列夫。托尔斯泰的外貌特征铭记于心，并用自己的理解把他画了出来，更关键的是，通过这样有趣的方式品读文章，我们不仅理解了号称文学大师的茨威格的语言精妙之处，更明白了应该如何准确刻画人物的外貌。
原本初读这篇文章时，感觉有些乏味��嗦，不好理解，可在语文老师的引导下，枯燥乏味的文章也变得生动有趣了，课堂更是别有一番情趣，让我至今难忘。
【篇五：一堂别有情趣的课】
周雯雯
对于一个学生来说，上课，恐怕是再为平常不过的事情了。可在这大大小小的上万节课中，总会有那么一节课，像闪闪发光的珍珠，熠熠生辉。
老师自然是课堂上的主角，什么样的老师决定这是一场什么样的课。可大多数老师都是名副其实的吧。不知道大家有没有上过那种名不副实的老师的课，倒也是有趣的很呢。
也不知道老师是有意锻炼同学们的能力，还是偶然的心血来潮。一天，她突然提出，要让班级里的某位同学来扮演“老师”一角，来给同学们上一堂课。对于这种全新的未知的挑战，大多数同学都不敢尝试。正当大家面面相觑时，一只手，如璀璨的流星划过夜空，自信的举了起来。老师眼前一亮：“嗯，就是你了。”我随着同学们的惊叹声望过去，他眸子里闪烁的，是胸有成竹的光芒。
经过一个星期的准备，这堂众人瞩目的课终于要开始了。上课铃一响，同学们不再像往常一样打打闹闹，而是坐直身子，等着新老师的出场。“上课”一声极具威严的喊声在耳畔响起，这个往日里嬉皮笑脸的毛孩，仿佛脱胎换骨，摇身一变，就成了万众瞩目的讲师了。“现在，我们先来读一遍课文！”他有模有样的拿起书本，学着老师的腔调，“你，读第一段。你，读第二段……”我不禁在心里默默赞叹：这家伙，倒还真有几分当老师的模样。读完了课文，他又带我们画了生字词，解析了一些比较简单的问题，终于到了提问的环节，他一个问题刚抛出去，底下的同学犹如煮沸的开水一般，争先恐后的举起了手。和以前那种一潭死水的状态截然不同，就连老师也在底下偷偷地嘀咕：“怎么我上课的时候也不见大家这么热烈配合。”紧接着，他又带领我们总结了课文的主旨，一堂课才落下帷幕。最后他朝同学们鞠了一躬，感谢大家这节课的配合，台下顿时响起雷鸣般的掌声。
在我的学习生涯中，自然还有许多令人难忘的课。但我相信这一堂别有情趣的课，一定会保存在记忆的长河里。因为他不仅仅让我体会到不一样的课堂，还让我明白了，要勇于尝试，勇于表现。
【篇六：一堂别有情趣的课】
许静琳
进入初中后，我们接触的课不算少，种类更是五花八门，但在这众多的课中，唯有小学时那堂课，那堂别有情趣的课，让我难以忘怀——
那是一堂课外作文课，我们早早的坐在教室里，等着老师的到来。左等右等才终于等到老师满面春风地走进来，甩着长长的马尾辫，从包里抽出一叠纸，撕成两半，每个人分三张，白纸一张一张从前往后传到我的手里，我拿着这轻飘飘的纸，不禁疑惑，老师这是要干什么？
只见老师转过身在黑板上写下“什么人”“在哪里”“做什么”我心中隐隐的猜到老师要让我们按照这三种条件，写出三种不同的纸条。果真如我所想，同学们便“刷刷刷”地写了起来，一时间许多人许多地点许多事情呈现在我的脑海，竟让我难以挑选一个写下来，那干脆就选三个最有趣的写吧！
写好之后，我捂着嘴偷笑，心中暗想：还好不用署名，不然我肯定死惨了！接着老师将三张纸条收上去，随机抽取三个组成一句话，好戏，就要开始了！
只见老师抽出一张纸条，大吃一惊，随后又用怀疑的目光扫视全班，心虚的我简直不敢直视老师的眼睛。三张纸条全抽出来了，老师请了一位小胖同学来念给全班听，小胖同学看了之后更是笑喷了，他这样搞得全班同学更好奇了——到底是什么有这么好笑！？
“张…张老师在垃…垃圾桶打怪兽……哈哈哈哈哈！”小胖同学快笑岔了，好不容易才把句子念完，顿时引得全班哄堂大笑，就连一直板着个脸的张老师也情不自禁地笑了。
几轮哄堂大笑后，张老师语重心长地对我们说：“同学们，你们现在知道词语组合不当会闹出多大的笑话了吧，所以今后记得要用正确的词句表达才不会让人笑掉大牙。”
在这堂课上我们体验了语言的魅力，更是获得了满满的收获，所以不论多久以后，我都会永远记住这堂课，这堂别有情趣的课。
