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赞赏的力量作文500字

admin 四年级作文 2023-09-21 71

赞赏的力量是什么?是在你受伤时父母的一个拥抱;是在你遇到困难时的一声鼓励;是在你成绩不好的时候,老师给你的一句安慰。

我的闺蜜叫郑怡婷,她十分喜欢跳舞,当那悠扬的音乐响起时,她便会深深陶醉在音乐里。

有一次,她邀请我去舞蹈室,她的脸上充满喜悦。“怎么了?”“我收到北京比赛的邀请函了!”“那恭喜你哟!好好练习!”我看到她打开音箱,随着音乐跳起来。下腰、压腿、转圈,她各个动作都做得十分到位,我很羡慕她。

记得有一次,我心情坏透了,跟着怡婷来到舞蹈室,这时她放了一首悲伤的音乐,然后像只花蝴蝶一样跳了起来。我看着她,她那眼睛藏着忧郁,她的动作那么优美,我看着看着,眼泪不禁掉了下来。在她的舞蹈里,仿佛就是一只受伤的天鹅,无助、失望,她多么盼望有一天会发生奇迹,舞蹈中的怡婷就像现在的我,无助,对自己失去信心。

正在我伤心时,她走过来,眼神带着鼓励:“你都听懂了?”“嗯。”“唉。”她拍拍我的肩,鼓励我:“你不知道,每个人都有优点和缺点,音乐中的主角就像你一样没有信心。可是你知不知道,你的作文写得多棒呀!振作起来。”我按捺不住了,趴在她的肩上哭了起来,我想,可能只有她,我才能敞开心扉,对她倾诉苦恼。

那一刻,我懂得赞赏的力量是多么伟大,我真的振作了起来,每当我无助时,就找她倾诉,她也只是拍拍我的肩,可我看到她眼中闪烁着泪花……

每个时代都有传奇,在战国这个风起云涌、金戈铁马的年代里,他们也以自己的传奇在青史之上增添精彩的一笔。

传奇的缔造者是两位义勇之士。一位本乃“赵之良将也”,一位曾是“赵宦者令缪贤舍人”;一个是劳苦功高,一个是宏图待展;一位以能征善战闻名于诸侯国,一位则是危难之际不辱于诸侯。凭谁问:他们的命运究竟如何?他们的传奇将如何续写?

凡是缔造传奇的人,总有值得我们学习的胸襟与气节。苏武持节牧羊、岳飞精忠报国、戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾。他们哪一个没有胸襟,哪一个缺少气节?他们尽显忠义本色,他们有着共同的胸襟——大义。

何为大义?懂得宽恕是小义,能够忍辱则为大义;放下私仇是小义,急国家之急则为大义;为一己之恩结为刎颈之交是小义,为国家安危将相交和则显大义。大义是存在于天地之间的一种正气,是成大事有担当者博大的胸襟。

蔺相如深明大义,临危受托拯救了赵国;廉颇同样也忠贞大义,攻城野战保卫赵国的安全,是国家的栋梁。这样的人,在国家和民族危难的关头,又怎能弃民族大义于不顾,而计较个人得失呢?正是这样的大义和胸襟,使将相之间的矛盾在短时间内涣然冰释!

中华民族是有胸襟重大义的民族,胸襟宽阔的优秀人物数不胜数——未出茅庐便胸怀天下的诸葛亮、能够广纳天下英才的刘备、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的曹操……但是我认为,将相和所体现的大义更是胸襟的升华,是忠义的诠释。蔺相如在人生得意之时所受的羞辱“庸人尚羞之”,可蔺相如可以不放在心里;廉颇功高盖世本想“我见相如,必辱之”,可立刻放下身段“因宾客至蔺相如门前谢罪”。这一切只为着“先国家之急而后私仇”这样的一个共识!这种大义难能可贵,这种大义使得将与相合二为一,这对于整个赵国、整个民族都是坚不可摧的力量。这种力量源于灵魂深处,为了国家为了民族,不顾个人的得失,勇于献身这才是真正的民族大义。

每个时代都有传奇,传奇中体现着我们民族的胸襟、智慧与品格。在战国那个弱肉强食的年代里,是他们用行动告诉我们,将相和乃大义合,大义合而天下和。