春节后的一天阳光明媚，我推开了我们家豆豆的狗窝门，给它喂了点狗粮，就准备带它出去散步了。
我刚把豆豆带出家门，它就像打了鸡血似的到处乱跑，我费了九牛二虎之力，才把它给叫住。这时，我看见豆豆往后退了几步，又用两个爪子往地上磨了磨。然后像疯牛一样朝我撞了过来，我看豆豆想撞我，便撒腿就跑，边跑还便往后面看，本以为豆豆已经放弃了，可一转眼，一个像小斗牛似的豆豆又跑了过来。
豆豆扑上来咬住了我的腿，怎么也不肯松开，我打了它一下，下去了。我正以为这场战争已经结束，可没料到豆豆再次扑了过来，咬着我的大腿，还翻着白眼，幸好它的牙齿还没长全，要不就可能把我的腿咬流血了。
之后，我把豆豆带到了小区的小池塘边，它一下子就跳了进去，还在池塘里走来走去。（因为池塘里没有水）过了一小会儿，我看见它突然卧在一个地方不动了，以为发现了什么好东西，便走了过去，却没料到自己一脚踩上了它拉出的狗屎。
就在这时，一个小孩路过，豆豆就飞奔而上，去咬那个小孩。嗨！不管怎么样，豆豆看见小孩就咬的坏习惯改不掉可不行啊！吓得我慌忙追上去把它抱了回来。
有了这次经历，我才知道遛狗可真不是一件轻松的事啊！
李老师是我的数学老师。他，让我感到无比的亲切。
他个子不高，中年发福。圆圆的脸上挂着永远也抹不掉的那一脸和蔼的微笑。他那一双眼睛永远都笑着是眯成一条缝。见到他第一眼，我心中就树立起一个和蔼、亲切的数学老师形象。
他是一个知识量储备巨大的老师。在数学上，好像就没有能难倒他的难题。我学数学学得再好，终究会有不会的题。每当这时，我就会问李老师，李老师总是耐心地为我解答。我有时候会在李老师讲题时出神，老师便拍拍我，把我拉回现实。
我也经常会因为误解了一道题而与李老师争得面红耳赤。这时李老师顶多只有无奈地笑笑，然后为我细细地分析，细细地讲。一个课间不行，就两个课间；一天不行，就两天，直到我明白为止。等到我听明白了，老师也就和蔼地笑了。
这样的老师能不让我感到亲切吗？真的，每一次问李老师问题，心中就多了一份亲切。
作为学委兼数学课代表，有时候我会帮助老师给班里同学“讲”一些数学题。那天，我刚刚帮班主任搬完一摞厚厚的卷子，累得大汗淋漓，就紧接着被李老师“召唤”了。李老师原本想让我给大家讲题，一看到我满头大汗的样子，有点心疼了，说：“昨天的作业，你讲，或者子尧讲，实在不行，就由我来讲吧！”我胡乱地应了一声走了。后来我们两个谁也没讲，老师也没责怪我们，自己找了课余时间为同学们讲题。
这样关心我的老师让我感觉多么地亲切呀！李老师——他就是这样关心每一个同学的老师。
这样的老师让我感到亲切，也让我倍增学习的动力。
