我在班里有个小绰号，就叫“小书虫”，你可别觉得这是我骗你的，这是真的，我对书情有独钟。因此，在我身上发生的书的故事也不少呢。
有一次，我在看《汤姆·索亚历险记》，看到了山洞迷路那一段，我随着主人公担心、害怕，替他为贝琪做了那么多而惊喜若狂，看得正是兴起的时候，妈妈让我看着锅，说是饭煮好了，让我端下。结果我怕看书看的无法自拔，害的我们一家人吃了一顿糊饭，这样的故事还有很多的，而最令我难忘的是那一次“课堂偷书记”。
那一节上的正是数学课。我觉得枯燥乏味，一会儿坐着，一会儿趴那，过了一会儿，我便想起了快看完的《红楼梦》，我便把手偷偷地摸到书包里，此时此刻，我的眼皮在不停的跳动，脸红红的，心里更偷偷地打着寒颤，像是十五个吊桶打水——七上八下，但对书的好奇心和需求心战胜了我恐惧的心理。
我马上翻开书，看到了黛玉葬花那个小故事，我仿佛进入了当时的那个境界，我跟着主人公伤心，跟着主人公流泪，又为花儿感到无限惋惜，我不时的抬头望老师，结果正好对上了老师的目光，我立刻低下头来看着数学书，我准备把《红楼梦》合住，结果看到一个“死”字，我又情不自禁的读起来。读到伤感处，我心里有说不出的苦闷，而就在这时，我的同桌用胳膊捅了我一下，我大叫一声，全班立刻哄堂大笑。我急忙看老师，却没望见，只见同桌瞥了一下后方，老师正站在我的身后，我顿时如五雷轰顶，心想：这下完了，少不了挨批了。我羞得脸红红的，恨不得找个地缝钻进去。
下课后老师在收拾东西。我想：这是暴风雨前的宁静啊。这不，没过一会儿，老师让我到办公室找她。老师并没有批评我，她告诉我，读一本好书犹如结交一位良师益友，要选择对的时间，读对的书。老师的话，让我终生难忘。
古人曾说过：“书读百遍，其义自现，”现代人也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我对书有一种难以言表的感情。我爱书，我更喜欢读书。
12月3日早上8：00，我们在学校的弘德广场听完了远足前的动员演讲后，开始了我们的远足活动。这一路是痛苦的旅程也是兴奋的旅程更是从大自然中寻找道理的旅程。
来回30里路程必然会导致来去的路程同学们的状态不同。
起先我们很兴奋，一路上唱歌、聊天、玩耍。路边的牛儿在吃草，我们经过时它们上抬起了头愣愣的看着我们。我有些害怕它会挣脱掉缰绳冲向我们，又喜欢它与此时大自然融为一体的灵气。
接着往前走，这一条路我小时候也来过，还在河边玩耍。然而昔日清澈的河水却已经不再了，取而代之的是黑绿色的“脓流”，河边的青草已经被人们遗弃的破沙发、破旧衣服覆盖，那么美丽淳朴的乡村渐渐地离我们越来越远了。
在跋涉中，我们经过过一片墓地，突然想起了我去世的外公，我看着他干瘦的身体被抬进火葬场，我看见妈妈的泪水如雨水般沾湿了衣服，看着哥哥在那里静默，每一个人都以自己的方式来表达自己的悲伤。现在看看这些墓地，每一陇土的隆起都饱含了一个家庭甚至一个家族的深切悲痛之情。
回来的路程似乎更加漫长和艰辛，所谓”上山容易，下山难“说的也是这个道理吧。去的时候聚集了好的心情和充沛体力，而回来的时候拖着疲惫的身躯和已经消耗完的毅力。抱怨声一片，起先偶尔遇到路边的花花草草还能有兴致摘一把欣赏一番，后来大家就有些默不作声了，脚步也慢了下来，我自己也感觉每走一步就像《海的女儿》里所说的：每一步都像走在尖刀上一样。我们就这样拖着沉重的身体“顽强”地前进最终走到了学校。假使有任何机会允许我们停止走路，我们必然会不再坚持。所以有时不逼自己一把真的不知道自己的潜力有多大。
在这次远足的过程中，我突然明白了许多道理，人类对大自然的破坏，人生的世事无常，还有苦难对于我们意志的磨练。都说“古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽往往有得”我觉得我们也是如此，一次远足给了我们观察自然感悟人生的机会。在以后的学习和生活中，我们也应当多去观察去感受，万物中寻找真理。
