有段时间，不知道为什么，老是睡过头，我经常被老师教训还罚抄课文，欲哭无泪啊！有一天，又被骂了，我回到家里坐下来，打开电视看见一个神器——哑铃闹钟！我急忙去叫妈妈给我买。
哑铃闹钟终于到了。这个闹钟外形果然跟哑铃一样，但是没有哑铃那么重，中间有个屏幕，里面有时针、分针、秒针，围着12个阿拉伯数字在跑，你追我赶。最特别的就是一响起来必须把它拿起来举50下才能停。人在早晨一点力气都没有，还要举50下，想想都可怕！不过还挺有意思的。
它开始为我立下一次次的汗马功劳，保证我每一天都准时起床去上学。我很喜欢这个闹钟，开心时，跟它分享喜悦，难过时，跟它诉苦。有时想睡懒觉，它一响我就把它丢出去！可它还是响个不停，没完没了。我只好再把它捡回来举五十下。这个哑铃闹钟像形影不离的好朋友，陪伴了我一年，终于有一天，那闹钟的盔甲破了！怎么修也修不好，我的心里暗暗高兴着，谁知妈妈又买了一个闹钟，这个闹钟里面能烤东西，早上醒来就能吃。
可是，我还是怀念以前那个哑铃闹钟！
“叔叔，求求你了，让他留下吧！”这是来自同学们哭泣的哀求，然而这件事的起源却是来自这位同学自己身上。
这个学期一开始，我们都大了一岁，这也意味着我们很快就要上初中了。但是我们班的Z同学却像长不大的豆芽，上课时当“说话小霸王”，下课时做“作业抄袭小能手”。为此，老师没少给他家长打电话，可他仍然无动于衷。这个学期开始后，他得寸进尺，上课不仅不好好听讲，还打扰别的同学。终于，老师忍无可忍了，就把他的爸爸叫来，并且让我们大家揭发他的“恶习”。
Z同学的爸爸来了，我们争先恐后地向他诉说着Z同学平时的种种坏习惯。而他却很尊重我们，不时地说着：“谢谢你们！”最后，老师让他发表一下意见。他表情很严肃地说了几句，突然他停住了，好像在犹豫着要不要说出来。他顿了顿，终于又缓缓地说：“对不起，这几年给大家添麻烦了。如果他换一个学校，也许会有所改变。”说道这里，空气突然像被凝固了，我们都说不出话来。
不知过了多久，有一个微弱的声音说道：“叔叔，如果他变了，他可以留下来吗？”这时候，大家才缓过神来，立刻都请求让Z同学留下来，并且表示愿意帮助他改变。Z同学的爸爸看着我们，脸上露出感动的神情。
最终，我们赢得了胜利，Z同学留了下来，是浓浓的同学情留住了他，因为这么长时间的同学情谊，早已让我们大家成为一个不可分割的整体。我们为这份珍贵的友情而欢呼！
