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掌声的魔力作文600字

admin 四年级作文 2023-09-21 51

虽然生活中处处都有掌声,但从不知道得到掌声的人有多么高兴。掌声不仅可以带来安慰,还能给人带来快乐,能带来什么快乐呢?从下面的游戏就知道了掌声有多么大的魔力。

我们下午举行了一个非常有意思的游戏,规则是每人轮流把纸条藏在教室里某个角落,找到的人胜利,时间为五分钟,轮到我之后,我听见教室里滔滔不绝的声响,应该是他们急得像热锅上蚂蚁,急的团团转。“到底藏在哪里?”一开始我做了两次,我在外面等的浑身发烫,好不容易才能进去。

进去之后,我见张渺渺急忙把书一盖,我就多了一个心眼。走过去把书一掀开。果然,一张鲜红的小纸条安静的被夹在那儿。没想到他们不承认说重来。我气急败坏,只好出去。

在我晒得快成烤鸭子的时候,门终于开了,我进去之后,掌声有时候有,有时候没有,我纳闷了:“我根本就没有动,为什么掌声时响时不响,难道它长脚了吗?”肯定是在人身上,我对每个人都起疑心,想了一个办法,跟着总是走动的人,结果,柯以然总是走来走去,“是不是就在他身上呢?”我起了疑心。我看他那里什么都没有,又死心了。

这时,腾思宇突然说了一句:“远在天边,近在眼前!眼镜啊!”我走到柯以然旁边,我认为柯以然有眼镜,肯定是藏他身上!最后总是发现了他眼镜框旁边夹着的纸条!

找到以后,梁老师问:“难道你没有觉得每次柯以然到你身边就没有掌声吗?”

原来,掌声也能起到很大作用,每个人得到掌声,他就觉得高兴,可我们却满不在乎,等我们需要得到掌声就发现此时有多么珍贵!

今天的作文课上,老师带我们玩了一个游戏,叫“我能坚持五分钟”。同学们听后都欢呼雀跃,教室里一片欢乐的气氛。

老师详细地说明规则后,开始分组了,第一组为A组,第二组为B组,我是A组的。游戏开始了,一开始,我觉得这个游戏太简单了。可是到了三分钟的时候,我感觉左肩膀又酸又痛,在渐渐地下沉,好像那支笔有千斤重。“啪!”我的笔与地面华丽地来了个“亲吻”。我十分惋惜地坐下了。等到了三分钟的时候,只见我前面的同学肩膀剧烈抖动,“啪!”他的笔也不慎落地了。我的目光又转向后面的同学,只见他的身体倾斜着,肩膀在拼命地向上抬,然后就听“啪!”的一声,笔也落地了。“时间到!”老师喊道。我们组共有六名同学获胜,我觉得很好了。

B组组员也慌忙进入“战斗”模式。“开始!”随着老师一声令下,他们也开始了比赛。刚开始,他们脸上都洋溢着骄傲的笑容,好像冠军非他们莫属。可到了一分钟的时候,他们的嚣张气焰渐渐落下去了。“啪!啪!”他们组连落两笔。到第三分钟时,他们开始坚持不住了:有的身子向后倾斜,有的肩膀剧烈抖动,甚至有人的笔已经滚落到了指尖上了。但是,每一个人都在咬着牙坚持着,苦苦地坚持着。“啪!”又有一个人的笔落地了。“时间到!”B组也是六名同学获胜,我们扯平了。

我们玩的这个游戏让我深受启发,我明白了坚持就是胜利!