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靠近作文600字

admin 初二作文 2023-09-21 33

一有空我就会去歌剧院走一走。正好一场音乐多重奏在剧院开始了,我仿佛受到了吸引,买了票,走进了剧场。

上演的是《命运交响曲》,贝多芬著名的曲子。在那震撼元素的乐音下,我仿佛看到贝多芬对命运的抗争,以及对命运的不屈,我细细地听着,心慢慢地靠近了音乐。

那一阵阵乐声,仿佛一阵阵惊雷,震撼着我的心灵,有时又如绵绵细雨,仿佛在叙说着什么,又像一艘飘摇在海上的小船,适才还在平静的水面上荡漾着,突然迎着汹涌的海浪勇往向前,一首乐曲就像人的一生,有起有伏,有成功,有低谷,组成了人的一生。

此刻,我的心与贝多芬紧紧靠近。他梦想成为一名音乐家,但却不幸失去了听力,命运的不公降临在他身上,但他没有向命运屈服,用惊人的毅力,写出了许多不朽的作品,在他的作品里,听到的不仅仅是优美的乐音,听到的更是应该从那种坚毅的精神。靠近它,你能感受到人类精神的美好。

我六岁开始学琴,从小与音乐同行,在音乐中感受到的不仅是更多的享受,更是一种精神上的财富,虽然在练习的过程中有辛苦,有失败,但你坚持音乐相伴,就会得到丰沛回报,我学琴八年,深深感受到这点。如你亲身去弹奏,最高程度去靠近音乐,领会其中的精神所在,自然更不相同。

我的目光又再次回到了现场,演出仍在继续,气势磅礴的音乐在耳边回荡,我静静的感受着,倾听贝多芬想要诉说的感情,领会其中的真谛,领略音乐之美,靠近它的悲鸣,哀伤,欢喜,平静,靠近的不仅是音乐,更靠近的是一个人的命运,一个时代的缩影。

人是渺小的,音乐,却把人布置成浩瀚星辰,你将得到的是一种美妙:几千年前曾有人与你心意相通。这,真是人类不可多得的精神财富。

每个班里都会有那么几个“牛人”:也许他是个知识丰富的“读书迷”;也许他是个爱出风头的“大明星”;也许他是个善于表达的“演说家”……可这些称号,却被我们班某位同学全包下了。这就是我们班那位“牛人”。

首先,他是个阅历丰富的人。虽然他的语文、数学、英语成绩一般,但到了别的学科,却成了他个人的旋转舞台。有一次生物老师讲人耳的结构,用贝多芬失聪来举例子。老师想告诉我们他失聪后是怎样听到琴声的,可老师记得不是很清楚,同学们听得也不是很明白。这时他接上了老师的话:“他靠咬着铁棍抵在钢琴上来靠内耳听。”他详细的讲解使同学们恍然大悟,老师也向他偷投去了赞许的目光。

可是他却生怕别人不知道他知识丰富,上课总是和大家抢答,加分很多,使同学们逐渐对他“羡慕嫉妒恨”。

这不,有一次老师通过朱元璋的故事告诉大家:“做人要谦虚一些,要低调。”同学们抓住这个良机,看着他连说“就是”。他被同学们坑惨了,老师只好替他辩护:“好了,上课积极回答问题不算。”他却傻傻地一直装作不明真相的样子……

对了,他还是个善于表达的“演说家”呢。那次我们几名同学因某男生犯错被牵连,他也在内。我们几名同学真是“跳进黄河洗不清”。这时让他出马,他慢慢地、形象生动地把事情的经过讲给老师。结果老师明白了真相,不仅把我们放了回来,还给他加了五分。

这就是我们班的“牛人”,虽然同学们时不时地坑他,但大家内心对他是认可的。