父母的爱是一件外套，在寒冷时给予我们温暖；父母的爱是一把雨伞，在我们遇到困难时为我们遮风挡雨；父母的爱是夏日的一缕清风，在炎炎夏日带给我们凉爽……
记得有一次，下午放学回家时，我突然感到头晕，感觉加了好几块铁在脑袋里，昏昏沉沉的，特别难受。妈妈发觉了我的异常，赶紧叫我躺下，然后拿了温度计给我量了量体温。这不量不知道，一量吓一跳！我居然烧到了三十八度六！妈妈一看我的体温，急急忙忙的从冰箱里拿出退烧贴给我贴上后，才去忙别的事。我渐渐感到十分安心，合上眼睛，酣睡了起来……
睁开眼睛，我就看到妈妈焦急的目光，手里还端着一碗药，见我醒了，急忙说：“快把药喝了吧！”我迷迷糊糊地坐起来，把苦涩的药一饮而尽后，又把自己裹在被窝里，可不知怎么的，这次我怎么也睡不着，只感觉身上有一种说不出的难受。酸，也不知道哪里酸；疼，也不知道哪里疼。感觉十分难受，自己想把自己撕成碎片。妈妈看我如此难受，安防了许久，又给我换了一块退烧贴后，才让我再一次踏进梦乡……
半夜，我隐隐约约听见外面的雨声混合着爸爸妈妈的讲话声“退烧药没了，怎么办呀？”“没关系，我现在就去买。”“那你小心！”说完，我看见爸爸高大的身影走出了房门，冒着大雨去药店给我买药。
十分钟后，妈妈轻轻拍了拍我，让我把退烧药吃了。我乖乖吃下爸爸辛苦买来的退烧药，过了一会后，我再次酣睡起来。
第二天一早，我的体温降到了三十七度五，爸爸妈妈脸上都露出了欣慰的笑容，为我松了一口气。
“父爱如山，母爱如水。”父母的爱，让我健康成长，让我一步步走向成熟。
时光不会倒流，时光穿梭机也未制成。那么，我们怎样才能回到历史的驿站，去感受祖先们的生活，去领悟他们的喜怒哀乐，去继承他们留给我们的宝贵遗产呢？这就只能靠书面语言，靠阅读我们祖先用文言文写就的书籍。文言文，是我们走近古代，走近历史的桥梁。
阅读文言文，可以让我们感受不同历史时期的社会生活。
春秋时奔驰的战车，战国词锋犀利的说客，秦始皇修筑的万里长城，刘邦英雄气短时的无奈，项羽乌江自刎的悲歌……通过阅读文言文，我们的脑海中还原了这些历史的生活场景。如果不阅读文言文，我们就不会知道先祖那“窈窕淑女，君子好逑”的爱情向往；如果不阅读文言文，我们就不会了解那“东风夜放花千树，更吹落，星如雨，宝马雕车香满路”的元宵盛会；如果不阅读文言文，我们就无法知道那历史深处的真相，我们就无法走近先祖们昔日的生活。
阅读文言文，可以让我们认识中华民族的精英。
勇退秦师的烛之武，卧薪尝胆的勾践，冒死说理的触龙，明知不可为而为之的孔子，不为五半米折腰向乡里小儿的陶潜，自信“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白……是文言文，让我们知道了我们民族的这些精英，让我们看到了他们高大的形象，让我们理解了他们高尚的品质，如果我们不读文言文，不读用文言文写成的《报任安书》，我们就不可能知道拘而演《周易》的西伯，厄而作《春秋》的仲尼；逐而赋《离骚》的屈原，盲而著《国语》的左丘明；我们不读《史记》，就不可能感受到太史公忍辱负重，“隐忍苟活”，“以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大。
阅读文言文，可以让我们继承我们民族优秀的文化遗产。
“穷则独善其身，达则兼济天下”，这是儒家的悲天悯人，仁义为先，坚守心中的月亮树，宁愿“曳尾于涂中”，而不肯与权
势苟合，这是道家的逍遥自在，洁身自好。“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”，这是浪漫主义的唐代华章；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这是盛唐现实主义的诗篇。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，这是婉约词的吟唱；“大江东去，浪淘尽，千古风浪人物”，这是豪放派的高歌。“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，这是王安石的谆谆告诫；“世不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”，这是苏轼的千古一问；“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，这是欧阳修总结的历史教训。我们如何知道这些古代文化遗产？靠的就是我们祖先留下的文言文，靠的就是他们用文言文写成的那浩繁的卷帙。
