又是一个雨天，我坐在窗前，外面，豆大的雨滴落在窗上，慢慢地滑下来……一把把雨伞，给大地铺上了一层花衣裳。那感动的画面，不禁地再一次浮现在我的心头。
记得那一次是一个风雨交加的早晨，还拖着一身疲惫的妈妈送我上课。我们拿了一把雨伞，就走了。刚推开家门，狂风就张牙舞爪地向我们吹来，刮在我脸上，刀割一样痛。妈妈撑着伞，我们向学校艰难走去。突然，一阵风呼啸而过，我不禁使劲哆嗦一下，妈妈马上把身上仅有的一件外套为我披上。那件外套虽然那么凉，那么薄，但却温暖了我的心。
到学校了，我看着妈妈湿淋淋的衣服，忍不住说：“妈妈，你放学不用接我了，我自己回家。”妈妈站在门口，看着我笑了。
下课的铃声，伴来的是同学们的欢呼声；而我，伴来的却是失落落的心情。我看向窗外，雨还是一样，霸占着整个校园。突然，我看到一个熟悉的身影。孤零零的校门口，只有妈妈一个人。豆大的雨珠顺着妈妈的长头发留下来，她的衣服紧紧地裹在身上，手里握着一件雨衣。我连忙跑过去，抱住妈妈，一言不发。妈妈那双冰凉的手，抚摸着我的头。我紧紧抱着妈妈，眼角不禁挤出了泪花。
妈妈那件外套，我会永远保留，妈妈的那双手，我永远不会忘。这双手，曾将温热的水流轻轻抚我的脚面；这双手曾在我过马路把我拉向安全的地方……
我睁开眼睛，眼角还在流泪，心还在哭泣。雨停了，感动却驻在心中，似雨后那绚烂的彩虹。
我曾经怀疑，老师们是否都有一双“法眼”，能洞悉我们在学校做的所有事情？不然为什么班里有什么风吹草动，她都能知道？直到有一天，亲眼看到的一幕让我改变了这看法。
那一次，我去找语文黄老师背诵课文。背诵是我的强项，我一口气把课文给背完，心里得意洋洋，正等着老师的夸奖。黄老师拿着红笔在我书上写了个大大的“100”，然后抬头，摘下她的眼镜，轻轻地对我说：“背诵是很流利，但是还要注意节奏和情感哦！”我第一次这么近距离地看老师的眼睛，竟然布满血丝，显得那么憔悴，完全没有平时的那种神采飞扬。更让我想不到的是，左眼的眼睑还明显地红肿。这哪里还是什么法眼啊！我的心像灌了铅似的，沉重极了。这天之后，老师的眼睛在我脑海里挥之不去。
今年教师节快到，我想去买鲜花送给老师，可是想到老师那红肿的眼睛时，又迟疑了。听说，老师眼睛红肿是因为用眼过度。妈妈告诉我，多看绿色植物是最好的办法。可是老师哪有时间去照料这植物盆栽啊！怎样才能找到不用浇水的盆栽？望着被扔在一边的矿泉水瓶，我忽然有了主意。
我先用剪刀从瓶子三分之二的位置剪开成上下两部分，在上部分的瓶盖中间撮一个洞，把棉布条穿过去，放进培养土种上小植物，最后把它插进装满水的下部分，棉布条就完全浸泡在水里。小盆栽就做好啦！这样的小盆栽，环保，制作材料随手可得，最重要的是，棉布条满足植物生长所需的水的供应，实现自动浇灌。
当我手捧亲手制作的自动浇灌小盆栽送给黄老师，并告诉她当中的小奥秘时，黄老师惊喜万分，直夸我的制作“好特别、有创意”。
一直以来，老师被誉为“园丁”，一直悉心照顾着我们这些小盆栽。我相信，小盆栽也能默默地陪伴着园丁，更可以在园丁的照料下实现自我照料。望着黄老师此刻雪亮的眼睛，我多么希望，这小盆栽能够缓解老师的眼睛疲劳，让我们这些小盆栽在老师的“法眼”之下继续茁壮成长。
