“叮叮叮……”上课铃响了，此时窗外下起了小雨，同学们陆陆续续走进教室，在座位上坐好。甜甜老师走进教室说：“今天，我们来玩一个游戏叫掌声的魔力。”
老师继续眉飞色舞：这个游戏要选出一位同学到教室外面，在教室里面的同学负责将魔豆藏起来。同学们不能说话，只能用掌声的大小来提示教室外面同学来找到魔豆。
这么好玩的游戏，我肯定是兴奋不已，高高地举起手，自我推荐，我来打头阵。我被关在了教室门外。“芝麻开门！”听见呼叫声，我走进教室。本以为走进教室，同学们的掌声会很热烈，可是他们的掌声很小，几乎听不见。
我走到队友身边，想从他们的眼睛中寻找一些线索，又走到另一队同学身边，可，掌声依然很小。“咋都不说话呢？”我问道。可是没有人回答我。经我的高智商判断，魔豆要么在讲台，要么在教室后面。
我选择了直奔教室后面，突然，热烈的掌声响起来了，我的直觉没错。我掀开窗帘，被点币包起来的魔豆，从窗台上掉了下来。用了不到半分钟的时间就找到了魔豆，我蹦蹦跳跳地回到了自己的座位。
第二轮派出了对方组的小林找魔豆。“芝麻开门！”小林攥着衣角，大步流星昂首挺胸地走进教室。她来到我的桌子旁，我轻轻地拍着手掌。他以为魔豆又会在教室后面，就直奔过去。他弯下腰掀开帘子——没有，搬起花盆——没有……他着急了，连忙向左后方跑去，再次掀开窗帘在地上仔细搜索，依然是一无所获。他突然醒悟了，朝他们自己的队友身边奔去，果然，在桌子里一下子就找到了。
我和小林之所以能够顺利的找到魔豆，是因为有伙伴们的掌声，是他们给了我方向，给了我们指引。
我与幻想为邻。谈起想象，我深有感触。时常，我在发呆时，便会陷入一场不自觉地想象中。我会想到许多未来的事，会想到孤独的漂泊在缥缈的星空中，会想到与亲人伤别离的那一天……但，想象并不是我的重点，我只让它处于一种无法完成的状态，让它存在于我的小说中，让它如处在休眠期中的种子，慢慢地苏醒、发芽、长大。
我与自由禁锢为邻。生活是自由的，也是禁锢的。在那些无忧的日子里，我曾经天真的对太阳、群星与月亮大声喊过：“我与你们为邻！”回答我的，却只是一缕微风，一片落叶，或是一只在黑暗中寻找光的飞蛾。生活确实是禁锢的，人生都要选择。当然我也不例外。想得到的却不能得到时，我的心中就会空落落的。自此，再怎么办呀？努力呀，努力达到那个目标，或许幸运就会降临。
我与挑剔为邻。我像乌鸦一样，总喜欢些在阳光下闪烁的、亮晶晶的东西。于是，我把它们收集了起来，藏进了我的潘多拉魔盒里，把他们变成我自创小说里的珍奇，瑰宝。有时，会翻出它们，欢喜的看着他们的光芒进入我的眼睛。
我与书籍为邻。我喜欢看书，不论每天有多忙，都会找时间看书。书，给我乐趣，会让我流泪，会让我为人物命运惊喜、叹息、悲哀，会让我废寝忘食，无法自拔……书，就是我最亲密的伙伴，每时每刻都让我牵挂，想念。有时看书入迷，竟对父母的呼唤也不理了。
我与文章为邻。有时，我会词穷，有时，灵感像泉水一样往外涌，思绪仿佛在空中飘舞，时而又飞速运转，构成一个复杂运转的体系。
在自由而禁锢的生活中，我在除自己以外的人面前，都是一副坚韧倔强的样子，他们说我大方、爽朗、与人相处融洽。但，在我自己的紧密空间中，我却是无助的、姣小的、迷茫的，在心里把委屈通过文字表达在日记中、小说里。时间长了，便也习惯了。每天听到他们对我的叫声，都会苦笑一下，在他们眼里，我也许并不是一个淑女。
我执着，为了一件自己想要get到的事，我会不停的改变方法，改变方法，不达目的决不罢休。有时，我会哭泣，但眼泪不是流过了就算了的，哭完了，擦干眼泪，重打精神，振奋自己，并告诉自己：“你与执着为邻！”
是的，我与勇气为邻，我渴望自由却受禁锢，我会发呆，我会想象，我会大声喊一句：“我与你为邻！”
