资源网

我听见了《献给爱丽丝》作文500字

admin 六年级作文 2023-09-21 59

《献给爱丽丝》是我最喜欢的乐曲。

第一次听《献给爱丽丝》是我在琴课上听到的,悠扬的曲调深深地打动了我,所以我决定坚持学弹电子琴,将来也会弹这首曲子。是谁创作了这支曲子呢?后来我查找了一些资料,才知道《献给爱丽丝》是一首钢琴曲,是德国作曲家贝多芬的名曲。

《献给爱丽丝》本是贝多芬写给恋人苔雷泽的生日礼物,叫《献给苔雷泽》。1791年的圣诞节,21岁的贝多芬贫困潦倒,既没有圣诞礼物,也没有圣诞节的祝福,他坐在教堂的楼梯上,遇上了一个正在哭泣的小女孩,这个女孩叫——爱丽丝。她的父母已经去世,她的继父是一个作曲家,可是他的耳朵聋了,小女孩非常痛苦。贝多芬为了安慰小爱丽丝,写下了《献给爱丽丝》。贝多芬把写给自己爱人的曲子写给了一个素不相识的小女孩,我感受到了贝多芬的友爱善良,正是这份友爱善良成就了贝多芬,《献给爱丽丝》打动了世人。

钢琴曲《献给爱丽丝》以回旋的曲式写成,开始的主题纯朴,亲切刻画出温柔,美丽,单纯活泼的少女形象。这一主题建立在新的调性上,色调明朗,节奏性强,乐曲在明快的气氛中结束。每当听见这首曲子,我仿佛看见了那个哭泣的小女孩听到《献给爱丽丝》后破涕为笑,看见了世人欢快起舞,我也豁然开朗。

虽然目前我还没有弹下这首曲子,但“功夫不负有心人”,我一定要学会弹这首曲子,献给爱我的人和我爱的人。

现在人们到处都在竞争,连标点符号也在竞争,不信,你瞧!

句号先说了:“什么标点符号竞争吗?争也别争了,当然是我贡献最大呀!如果没有我,一篇文章就没了停顿,让读者读得很难受。怎么着,不敢再比了吧!哼!”

“去去去!这也能算贡献大?你看看我!如果一句话太长了,就可以把我点上,停顿一下。否则,读着读着就会读得喘不过气来了。”逗号争着说。

感叹号也说:“我的用处才大呢!我可以帮助作者抒发感情。人们高兴的时候用我,悲伤的时候用我。如果文章中没有了我,文章就没有了情感。所以,还是我的作用最大!”

“怎么可能!我的作用最大呢!如果句子里有重复的词或句,读着读着就烦了。这时候,如果用上我们六个兄弟,就可以把重复的地方都省略了。”省略号也不甘示弱。

所有的标点符号都说自己用处大,你不让我,我不让你。最后字典公公说话了:“你们都是写文章的宝贝,少了谁都写不出好文章,作者只有把你们都用上,才能写出好文章,你们的作用都很大哦!”