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这个我也行作文

admin 初一作文 2023-09-21 95

“这个,我也行!”“这个,我一定行!”在自己内心的不断鼓励下,我的笔不断“刷刷刷”地奋笔疾书,想着这件事别人行,我就一定行。

那天,老许要我回家练字,要把字练好。我于是就暗暗下定决心,我一定要把字练好。

回到家后,我思忖了一下,想着如何把作业中的每一个字写大写好,因为我知道,这也算是练字,所以我十分重视。

起初,我充满信心,便一笔一画、一横一竖、一逗一点都认认真真地写着。我每个字都非常用力地写着,似乎有一种想把纸写破的欲望。

在我认认真真地写完了作业后,我又找来了字帖,顺便看了一眼楼下,因为临近过年,小区内部十分热闹。一大群与我年龄相仿的孩子在下面玩雪,镶在黑幕中的月亮照在他们的身上,看着他们玩得那么开心,我也心里也痒痒,有点要放弃的感觉。“我把作业做完了,不也就可以了吗,练字不过就是老许随口一说,至于怎么做,还不是得看我的想法吗?”我心里想着,为自己偷懒找了一个很好的理由。

不,我不能这么想,练字是我自己的事,如果自己都不重视,还有谁来为我重视呢?于是,我便又下定了决心,一定要把字练好。

我于是就在字帖上仔仔细细地临摹,顺着字的笔画,一个字也不马虎,那些都是我十分细致的作品。我一直十分精细的写着字帖,写着比画画还写得好看的字,那字刚劲有力,十分有形,再也不像以前写得歪七扭八了。过了一会儿,我便“两耳不闻窗外事”了,窗外的小孩玩得再怎么开心也与我无关。

写着写着,我渐渐地热了起来,汗从额头上流下来,我从来没有写字写到这么累。又过了一会儿,表上的时针已经指到了十一点,我的眼皮也早已不听使唤,一张一合的。我努力地张开紧闭的眼睛,拍拍自己的脸,然后捏捏自己的后脑勺,再站起来,去洗手间用冷水洗脸,尽力让自己清醒下来。

我在清醒后发现,我的字真的有了进步,虽然只有那么微小的一点点进步,但是我发现了,我原来也是可以把字练好的呀。放眼窗外,嬉笑打闹的人群早已回家,月亮也不再是那么的明亮,像是我书桌上的台灯发出的光,窗外一个月亮,屋内一个月亮,照着我练字,让我时刻充满信心和希望。

练字,对我来说是一个非常不容易的事情,可如果我坚持下去,写这个好字,我也能行。我也曾想过放弃,但是我有一个十分强大的精神支柱——把字练好的决心,也就不再那么容易被改变自己的内心的决定。

从此以后,练字便成为了我生命中的一个启示录,时刻警醒着我:不要因为一点暂时的利益而改变自己的规划,要不忘初心的去做自己的当初的决定。就像周国平说的一样:“人生也是如此,你不妨在世界上闯荡,去建功立业,去探险猎奇,去觅情求爱,可是,你一定不要忘记了回家的路”。

写好字,我也能做到;这个,我也行。

日常生活中,我们经常会遇见一些自己不太乐意做的枯燥乏味的事,也似乎无法从其中体味到乐趣。但要想把这件事做好,我想说,我们要学会仔细揣摩、调动自己的真情实感,这样才能从其中找到乐趣之所在。

乐趣从哪儿来?乐趣从林曦千遍万遍的揣摩实践、真情实感中来。

林曦,她从4岁起开始学琴。现在,她回忆起当初学琴的“痛苦”时光,还会咯咯笑,她说:“年纪小,不知道曲子是什么意思;但弹多了,揣摩多了,在一遍又一遍的练习当中,渐渐熟能生巧,真实的作者的情感也就流露出来了。”现在,即使以前背的琴谱都忘干净了,但手指一放到琴键上,乐曲就自动流出来了,往外倾泻。

为什么对大多数人来说极其痛苦的学琴经历在林曦这里可以转为乐趣?正是因为她在一遍一遍用心地揣摩,揣摩作者作曲的感受,从中得到了心灵的共鸣,也找到了乐趣之所在。因此,乐趣从揣摩与实践中来。

乐趣从哪儿来?乐趣从达芬奇百般不厌的画蛋程序中来。

达芬奇年幼时,他的老师要求他天天画一枚鸡蛋。达芬奇画了几天,觉得很枯燥,一点乐趣也没有,便要求老师给他一些其他的东西画着试试看。可老师依旧让他画蛋,达芬奇也只好照办。渐渐地,达芬奇从画鸡蛋中揣摩出了一个道理,世界上没有2枚鸡蛋是一模一样的!他将这个道理告诉了老师,老师很高兴,知道达芬奇已经领悟了他要他画蛋的目的,便表扬了他。达芬奇便也从中找到了绘画的乐趣。

假使达芬奇没有听老师的话,我行我素他还会成为一代画画大师吗?正是因为达芬奇在无味且枯燥的画蛋程序中有了自己的理解、体会、揣摩,他才会如此成功。因此,乐趣从理解体会揣摩实践中来。

在我们的学习生活中,其实也是如此,想要在枯燥乏味、令人皱眉的事情中寻找到乐趣,就要学会仔细揣摩,调动自己的真情实感。从这些小事中找到的乐趣,将伴随我们终生,赢取美好的明天。