掌声给人以力量；掌声给人以欢乐；掌声给人以精神……而在二年级的一堂语文课中，全班同学的热烈掌声曾让我在讲台上完成了一次“表演”。
在星期三的下午，几只小鸟在户外自由自在地飞翔。而我却紧张地一遍又一遍地练着我等会儿要上台演讲的故事。事情是这样的，我们的语文老师——黄老师规定在每周三下午的最后一堂课中，每个小组都要选出一名同学来到讲台上为大家讲一个小故事，虽然我已经讲过了很多次故事了，但我仍然是像以前一样，紧张得连手都不知道往哪放了。整下午，我常望望飞在窗外的鸟儿想：如果我能像鸟儿一样没有烦恼的飞翔该多好啊！
终于，最后一堂课的铃声敲响了，不出我所料，一上课，我们小组成员的眼睛便都齐刷刷地看着我了。不用说，所有人都准备让我上台讲故事了。老师终于来了，当轮到我们小组选人时，所有人都整整齐齐地念出我的名字（当然，除了我），于是，我的名字被记在了黑板上。
演讲的同学一个个地过去了，轮到我上台了，当老师念出我的名字时，我紧张得坐在座位上一动不动。“老师……我……我害怕……我紧张。”我吞吞吐吐地吐出了一句话。老师听了后，并没有责怪我，还动员全班同学说：“同学们，大家给委泽一点儿掌声。”说罢，老师便鼓起掌来。全班同学也都举起了他们的手，使劲地为我鼓掌加油。我很感动，感觉心里不再那么紧张了。终于，我跨出了脚步，一步，两步，三步……当我走到讲台时，全班同学又不约而同地拍起掌，掌声再次连成片，我很开心，心里也不那么紧张了。于是，我便鼓起勇气，开始讲故事。
故事结束了，台下，掌声再次响起来，我心里的大石头也着地了，这阵掌声比之前的都来得响亮，来得热烈。
虽然这只是短短的一节课，只是短短的一阵掌声，但这阵掌声却深深地印在了我的心里，给了我无穷的勇气。
莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书，是我的营养品，更是我快乐的源泉。
记得在一、二年级的时候，我一点儿也不喜欢看书。一看书中密密麻麻的文字，脑袋就不由自主发晕。不过，这种现象在我升入三年级后，就慢慢变了。在学校浓郁的书香氛围熏染中，老师的谆谆教导下，同学们的影响下，我渐渐地喜欢看书了，渐渐地陶醉于书中的那个丰富多彩的世界。
一天，我去朋友家里玩，一进门就看见王夕正捧着一本杨红樱的《会唱歌的猫》津津有味地看，连我进入房间都没有发觉。我很生气地对她说：“王夕，你别顾着看书了，跟我一起出去玩会儿吧！”“你先一个人玩儿，这一段太精彩了，看完这段再说。”王夕头也没抬的对我说。“是嘛？我倒要看看这本书有多好看！”我坐在王夕旁边，跟他一起看了起来。看着看着，书中的那只有趣的猫让我着了迷：这只小猫叫二丫，它发现了一个聋哑老人在卖报，可是没有一个人去买，二丫诚心为师，学习说人话，二丫每日每夜练习，嗓子都练哑了……终于在这个城市里，人们发现了一只会叫卖报纸的猫！多善良的小猫，为了帮助那个可怜的老人，竟卖起了报纸。故事可真有意思！不知不觉中，一下午的时光，就在这温馨的故事中悄然度过。
周末，我和好朋友苏萌一起去汉唐书城看书，我一眼就看到杨红樱的著作专柜，我快步向书柜走去，一本一本寻找。其中最吸引我的是《樱桃沟的春天》。樱桃沟的春天是什么样子的？打开书，一页，两页，三页……我就像好久没吃饭的小孩，书仿佛就是我的“食物”，一口一口的把书“咽到”肚里。不久，广播传来声音：“时间已经很晚了！请各位读者离开书店，书店即将关门。”苏萌对我说：“阳阳，书店要关门了，我去一下卫生间，一会儿就走！”此时的我，沉浸书海，继续看书。过了一会儿，苏萌回来看到我依然忘我的醉心于文字中，走过来，把我手上的书合上大声说：“阳阳，都说要走了，你怎么不听话！”此时我才反应过来，合上书，恋恋不舍地走出了书城。
书犹药也，善读之可以医愚。书常使我潸然泪下，也常使我开怀大笑。在书的世界里，我找到了属于我的快乐源泉。
