未来，一个让全世界人类所憧憬的地方。同时，未来也是神秘的，没人知道未来是什么样的，霍金说过，地球将在未来一亿年间发生一次空前绝后的大灾难，我不知道什么是世界末日，只要现在保护好地球就行了，我这里有一幅未来学校设想图，来看看吧。
教室：未来的教室与现在的教室截然不同，黑板依靠磁悬浮系统漂在空中。黑板两侧各有一个语音接收器，老师说什么，它就显现出什么。教室里每面墙都涂上了一层特殊的釉，3D系统是用放射线射到那层釉上，从而实现折射和反射，形成3D效果，最主要这些还是环保的哦。讲哪一课的时候，就会呈现出相应的场景。
操场：操场是课间时孩子玩耍的乐园，前操场的每一块地皮，可以根据踩的力量和跑的速度，推算出小腿骨骼的年龄。后操场每一块地皮都是压力板，每走一步都会有电量自动存入地下电能库。
安全：地震，总是学校的噩梦，很多人在同一个空间里，地震时总是死伤惨重。未来学校可以预知地震，如果来不及预知地震就来了，学校工作人员会把地下电能库里的电快速排出，瞬间在一个地方出现大量磁场，从而让学校浮在空中。
虽然现在离未来还很遥远，但是我们现在应该努力学习，让未来更加美好。
《诗经》这篇文章主要讲了：《诗经》最初被称为《诗》，后来又被汉代的读书人改名叫《诗经》、《诗三百》。《诗经》里的内容，也就是歌曲的歌词。《诗经》中的乐歌，主要用途就是作为各种典礼的一部分，娱乐，表达对于社会和政治问题的看法。后来，《诗经》成了贵族人士必需的文化素养。
读了《诗经》这篇文章，令我感受颇丰。我一看到“诗”这个字，就想到了一个诗句“举头望明月，低头思故乡。”这句诗是家喻户晓、耳熟能详的诗句。它是唐代大诗人李白写的，表达了他思念家乡的感情。
从小，我和“诗”就有了不解之缘。妈妈曾经跟我说过，我刚开始学说话的时候妈妈就经常教我背诗，当时是为了让我多说话。也许就是从那时候开始我对诗开始有了兴趣。上了小学之后，我接触和背诵的诗歌更多了。有《水调歌头》、《望天门山》、《马说》、《爱莲说》等各种题材的诗歌。但我最喜欢的还是吕老师刚刚给我们介绍的《木兰诗》了。
《木兰诗》是介绍弱女子花木兰替父亲从军的故事。每每背到“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”这句诗的时候，我就能感受到木兰主动替父亲从军那种孝顺之情，令我很敬佩。但是每每背到“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”这句诗的时候，我又感到很心酸。我能感受到，木兰一个弱女子去替父亲从军打仗，一定很危险，所以时常想念自己的父母。
每首诗都有它自己的寓意，这正是我对诗感兴趣的地方。
孔子云：“不学《诗》，无以言。”所以我以后还要多读古诗，丰富自己的知识和文化，长大做个有才华的人。
