墨香环绕鼻尖，时光悄悄流逝，提笔还是正值当午，收笔却已近夕阳。转眼，书法已让我着迷。
初练书法，尚显懵懂，写什么都满怀好奇，却不过一刻，早已厌烦，不愿再次提笔。每次上课都不情不愿，却总暗中羡慕那些写字行云流水，每首诗都一气呵成的哥哥姐姐，总觉得那模样好不帅气。
渐渐的，我习惯了书法，渐渐的，我喜欢了书法，渐渐的，我对书法充满了着迷。
有一次，父母有事外出，我无聊至极，便想自学写一首诗，好在下周的书法课上大放异彩。我熟练地摆好用具，坐了下来，自然地提起笔，临摹起这首《赠汪伦》。刚开始写了一遍，字的用笔略带一丝不自然，粗看整体马马虎虎，细看却处处是破绽。尤其是那个“声”，写得惨不忍睹。我没灰心——我已对这种困难习惯了，不再如第一次般不知所错。我开始字字斟酌，一字一字地练习。
起初的半句还较为简单，我仅练习几次，字形便尚可。直到碰到“声”这个拦路虎，我便直皱眉头，已练三行，却依旧毫无进展。我略显烦躁，越写越糟时，发现自己心态过于急躁，便强迫自己整理好心情，叹了口气，舒展了下眉头，便低头接着练习。这次我吸取了前几次的教训，认真地观察了一下字帖上的原字，重又开始一笔一划练习。良久过后，字稍显雏形，我再接再厉，再次认真练了一行，它终于成为了我的手下败将。我喜上眉梢，低头接着练字。
时间一点点地溜走，笔尖在宣纸上缓慢而谨慎地行走着，渲染出一条条优美的锦缎。“不——及——汪——伦——送——我——情——，写好了！”随着我一声声呢喃及一路过五关斩六将，一首《赠汪伦》终于诞生了，虽然整体看上去不错，但笔法仍透着青涩。我一阵欣喜后，不悦地皱了皱眉，再次提起笔练习起来……许久过后，我终于满意了。无意间抬头望向时钟，猛然发觉已经练习了俩小时，我略微惊讶后，重又恢复平静，接着练字……
“嘎吱”一阵开门声“惊醒”了我——父母已经回来了。再望向窗外，已近落日，才发觉我已无意识地学了三首诗。
书法真让我着迷，让我忘记了时间的流逝。
在这个拼爹的时代，我光荣的出生在六(1)班和六(2)之间，不要说我“家境贫穷”，我的老爸可是位于朝鲜与韩国之间的一条军事分界线呢！
一天下午放学，同学们排着队，熙熙攘攘地走出校门。校园里人很少了，而此时我的身边“热闹非凡”，两位燃烧着怒气的孩子--六（1）班的小亮和六（2）的小杜，正站在我的两边大声争吵着。小杜指责小亮将纸趁人不注意扫过两个班之间的“三八线”。小亮死不承认，说是风吹过去的。瞧，他们二人，现在都趴了下来，像两只大蛤蟆，撅着屁股，使劲吹着废纸，于是，这张纸在我的头顶来来回回地飞，看得我头晕目眩、眼花缭乱。可恶，竟敢无视我！唉，谁叫我没嘴没腿没手呢！也许是小亮理亏，最终他斗败了，无奈的捡起纸扔进了垃圾桶。
就在这时，一阵秋风扫来，一片树叶飘飘悠悠从树顶落下。小亮眼尖，一看树叶要落在六（1）包干区，他冲到叶前，鼓起腮帮，使劲一吹，树叶开始飞向我的另一侧……可在这千钧一发的时刻，小杜举起扫帚，对准树叶，扇出一阵大风。他们你吹我扇，斗得难解难分，最终，树叶还是落了下来。不偏不倚，落在了我的身上。“哈哈，我终于有个伴啦！”我刚想问问落叶兄弟刚才的感受，却见小亮怒气冲冲的跑过来，瞥了一眼小杜，又看了一下树叶。随即，从口袋里掏出了一个放大镜，我心里正在疑惑，却见他趴下来，对准我身上的树叶，举起放大镜，伸着脖子，仔仔细细的看起来，就像名侦探柯南正在寻找什么破案的蛛丝马迹。
“树叶大部分在你们班，该你们扫！”看完，小亮抬起头，大声喊到。
“屁，头在你们那边，说明它本来要去你们那的！”小杜反驳。
“至少一半以上在你们班那边，所以……”
“屁，你哪一只眼睛看出来有一半以上的？”小杜丝毫不落下风。
不少后走的同学围观了过来，大家议论纷纷。我也觉得他们俩好有趣，那两张脸表情太生动了。双方陷入了僵持。不知是谁大喊了一声：“检查卫生的来了！”他们俩一听，顾不上谈道理，同时伸手去抢树叶，“嘶”的一声，我的树叶朋友树叶被撕成两半，又被迅速揣进口袋，仿佛地上从来没有过这么一片树叶。
等到卫生检查员走过，我心里好悲哀，我无法理解这二位孩子，斤斤计较干什么！
