清晨，伴随着一缕阳光清脆的鸟叫声走出家门来到校园，快乐的一天开始了。
我是一名小学生，父母的关怀备至和老师的谆谆教导使我迅速健康的成长，我爱我的校园，虽然只是简简单单的几间教室，可是我可以在知识的海洋里尽情翱翔，老师的耐心教导使我心中特别温暖，同学的热心帮助使我不再孤单。
在成长中我享受着其中的快乐并且总是在不经意间来临，快乐在我和小伙伴们捉迷藏的时候流淌，在和同学们课间嬉戏中飘荡，我尽情的享受快乐，紧紧地与快乐相拥。
我有一个幸福之家，爸爸妈妈很爱我，他们总是为我遮风挡雨，当我摔倒时将我轻轻的扶起，当我哭泣时给我擦干脸上的泪珠，当我不高兴时总是哄我开心，我就像一只幸福欢快的小鸟在他们的精心呵护下健康成长。
我的生活不尽快乐而且也是精彩的，在学校里我学到了我以前从不知道的东西，把我从稚嫩和无知中解救出来，深深的感受着知识的文明和重要，让我有一种迫不及待地想走出去，看看外面的世界的冲动，觉得内心的小宇宙就要迸发出来，想要向所有人证明自己的生活是如此的多姿多彩。
我很喜欢旅行，爸爸妈妈带我去过很多地方，有江南水乡的恬静与幽美；有木兰围场的广阔与粗犷；有冬天哈尔滨冰城的晶莹与剔透；有北京文化古城的深邃与庄严，有上海老街的背影和沧桑。
我在用心感受着这个神奇而又多姿多彩的世界，虽然我只是其中的沧海一粟，却同样精彩的歆享这个世界带给我的快乐，我爱我的家人，爱我的老师，爱我的伙伴，爱我的精彩人生。
有一句人们都耳熟能详的名言是这样讲的：是金子总会发光。其实金子本不会发光，只有当它从山脉中被挖掘出来，经过打磨，才能在光亮下闪闪发光。人得潜力亦如金子一般，只有通过挖掘与打磨，才能绽放出耀眼的光芒。
“潜力”二字，顾名思义，便是潜在的能力，这种能力并不是一眼就能看出来的。唐朝韩愈说过：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。每个人就如一匹千里马一般，身怀着自己未知的潜力，只是欠缺伯乐一般识“马”的能力，最后只能如同千里马一般“骈死于槽枥之间，不以千里称也”。所以人们首先应当勇当自己的伯乐，善于发现自己的闪光点，寻找自身的潜力；而不是每天庸庸碌碌，总为自己不够好的现状，寻找太多“天分”上的借口。
怎样才能激发心中无限的潜力呢？答案是压力与毅力。
《史记·项羽本纪》中就有记载，项羽在某次与秦军的作战中，处于不利地位。项羽不畏强敌，引兵渡漳水，渡河后，下令把所有的锅都打破，船都凿沉，不留退路。在这种压力下，士兵们果然都被激发出了无穷的潜力，大败秦军。这便是破釜沉舟的典故。正是因为有了这样的压力，士兵们才能背水一战，发挥了潜力，打赢了一场本不能赢的战争。压力，是潜力最好的催化剂。
而毅力，便是潜力化为成功的桥梁。没有坚持挖掘潜力的毅力，就如不能破茧的蝴蝶，纵然你知道破茧而出便能获得美丽新生，但你没有毅力做到，只能永远做一只困在茧内的毛毛虫。纵观古今中外，宋濂若无十年如一日的苦读，也不会有后来的大学士之位；贝多芬若无从小扎实的基本功，也不能成为旷古绝今的钢琴大师。
人的潜力是深埋谷底的一口甘泉，人的潜力亦是贝壳喊着的一粒珍珠，人的潜力，更是田里埋下的一颗种子，用心灵去挖掘，拿压力去灌溉，将毅力来施肥，这潜力的种子终会破土而出，开出烂漫绝艳的花朵！
