若说到班级的“牛”人，那么其中一个肯定有我的同桌�D�D李芝迪！他早己被我扣上了“超牛”的称号。其实这个“超”并不是这个超，而是提手旁的“抄”。也就是说，他并不是很厉害，而是很会抄�e人的作业。
就比如有一次在课堂上做作业，大家都在奋笔疾书，他也在写，但只是慢悠悠地读着题，不急不忙地写，即使这样一直持续下去多好啊，但好“景”不长，一等老师到后面整理图书时，他那收放自如的“长脖子”，又伸到我这了。
他的眼珠在我的作业上滚动着，跟机器扫描一样，一行一行地看，终于，他看完了，回到自己的位子，快速地写在自己的作业上。我此时才发现，自己的答案己经被一扫而“空”了，于是，我就反过来看他，天哪！居然一个没有错，还跟我的一模一样，简直就是复制粘贴啊，要是他可以把这用在好的方面，那也不用沧落到抄我的作业了。我又回头写我自己的作业，没想到他居然又来了，我略带怒意地说：“你有完没完，又抄我的！”，而他却一点不紧张，说：“没事的，看在我们那么多年同桌的份上！”，这句话说得我居然无法反驳，算了，反正明天考试，我看你怎么办！
到了第二天，他居然并不紧张，难道他还以为他能抄到�e人的吗？到了考试时，没过一会儿，他就抬头看，一开始看着最右边，然后转了180度，但又低下了头，可是并没有开写，应该没有看到，他没办法，只好低头苦写。果然他考得全班的倒数第一。
我们班有很多同学作业被抄写过，而我就是最多的那个，我只想说，希望你可以把这个毛病去掉，让“抄”变成真正的“超”！
如果说用一个词来形容下邵老街，那便是古朴。老街并不出名，却如旁人口中的那样：朴素、古老而又无不透着岁月蹉跎。
踏入老桥，最显眼的便是那座石桥。石桥样式简单，很不起眼。岁月流逝，石桥不在崭新，桥根的青苔就证实了这一点。站在桥上，俯视河水，又别有一番风情。桥下河水潺潺东流，那水并不干净，不像景区里那样刻意的清澈见底，却是一种朴实无华的祖母绿。站在这经历多年岁月的石桥上，感受着淅淅沥沥落下的春雨，仿佛回到了那撑着油纸伞走在雨中的时代，心中自然也多了几分惬意。
在那窄窄的街道间，是一条充满古朴气息的青石板路。那青灰色的瓦片上落下一滴又一滴晶亮的雨珠，砸在地上溅起一朵飞扬的水花。也许是时间太久了，石板上竟出现了一个个小小的坑洼，验证着“水滴石穿”。路两旁，长着一丛一簇青翠的野草，虽叫不出名字，却也给这古老的街道增加了一份春意。铺路的石头大小不一，形状各异，没有经过可以的排列，显得杂乱无章。在石头中间，有着细小的缝隙，从外往里看，似乎能看到小虫子在蠕动，从上头走过，那石头还会轻微地摇动起来。而这看似无序的一切，又处处彰显着老街的古朴文化。
就连那棵大树，也颇哟韵味。那树又高又大，树干很粗，估计得两个我抱起来还不够。那根主树枝向右斜伸出去，恰好拦在了两栋房子的围墙上。树叶密极了，抬头向上望一片又一片的青叶挡住了我们的视线，透过满目的绿色，依稀看见那淡淡的雨后晴空。而那一丛又一丛的青苔，古怪的节疤和藏在其中的小小蜗牛，更使这树变成了古老的见证、时间的浓缩。
这就是下邵老街，它并不出名，但有一天，我一定会走出老街，走出老桥，把这发扬光大。
