看，那个皱着眉头的老师就是我们的英语老师！
她对我们一向要求严格。比如说每一次考试，英语试卷上都要求我们圈大题目；此外，单项选择要圈出关键词，还要把为什么选这个答案写上去。每个人还要定学习目标，没有达到目标就扣掉一个印章；小于95分就要写300字的学习反省，90分以下综合考评就一定是良；到70分，就要请家长到学校和老师谈话。考完试，老师还会一题一题地和我们讲解，分析错题的原因，直到我们学会为止。
老师虽然很严格，但上课的时候就会像换了一个人一样，紧皱的眉头突然舒展了，还会和我们做游戏。每个同学脸上都展现出灿烂的笑容，我们又蹦又跳，好像不在受约束的校园里，而像在乐园里一样。下课了，老师面带微笑回答同学们的问题，温柔地和以前的学生打招呼，瞬间变成“天使”一般。
英语老师还有一个绝招。当班上乱成一锅粥的时候，英语老师一站到讲台上面，所有同学都“嘘”声相互提醒，然后一秒钟内班里鸦雀无声。
这就是我的英语老师，真让我又敬又喜啊！
课间，时不时会听见“呵呵”这个词。放学回家的路上，也会有几个学生聊着聊着，就不经意地“呵”一句。有一段时间，我甚至都觉得“呵呵”似乎就像标点符号，已经离不开人们造的句子……
和同学一起闲聊也会“呵呵，呵呵”的，这像是一种嘲笑，但又更似玩笑。总之，我觉得“呵呵”这个词，或是说网络用语已经大大降低人们交流、沟通等的词汇量，严重干扰了人们的生活。但是有一类人也是很“潮”的，每天说话都会围绕着“呵呵”等流行语交流，让人投来“崇拜”的目光。
其次，“嗯呢”、“好哒”、“白白”、“蟹蟹”……的词语，也在校园广为流传。但现在最流行的，莫过于《鸽子》这首歌。平时在课堂上，也会听见几个注意力不集中的同学，走心地哼起《鸽子》这首歌的调调。老师听见了又会对那位“倒霉”的同学，做一次“脑细胞转换”工作。果然，同学经不住老师念经般的教育，终于“改邪归正”了。为什么《鸽子》这首歌的影响力会这么大呢？我也说不清。课间，在操场到处走走，也是一件享受的事，可是不知道是哪班的学生，在那儿瞎嚷嚷：“皮皮虾，我们走！”我还单纯地以为皮皮虾成精了？后来经过同学们的详细解释后，我才明白过来，只能自己无语……
课堂上的气氛也随着一些流行语活跃起来，学习也容易了许多，有一次下课时，我无意间听到几个追星豆豆的对话，我再一次精神上受到了打击。你能理解一个地球人听“外星人”聊天时的感受吗？此时，我的心里是无奈的，同时，也产生了不少疑问：“在明星的名字加‘will’是什么意思啊？”“一本正经地胡说八道”又是什么鬼？“KY”又是什么呢……如果，学校有“流行语”这一科目的话，我肯定次次考试不及格！
都说“上班族”、“低头族”、“追星族”……不会又来一个“流行语族”吧？但不得不承认，有些流行语还是很符合生活实际的。如果哪位高手能用一个新词再次推动热潮，那我就太佩服他了！
