将来的我一定忘不了在母校的这六年，是这里，成就了今天的我。
六年，忘不了的是母校的一草一生命。我爱母校的草，一株一株点缀着、衬托着生机勃勃的校园；我爱母校的花，一朵一朵盛开着、提点着喜悦的心情；我爱母校的小虫，一步一步爬着它们的生活……是他们，成就了更美好的我。
六年，忘不了的是食堂的饭菜。围在餐桌旁，大家津津有味地咀嚼着，一口又一口，满满的都是爱。是他们，成就了我的体格。
六年，忘不了的是我的同学们。小打小闹小矛盾，但“一笑泯恩仇”；优秀的学生是我的榜样，所以我努力学习；有落后的学生我去帮助，所以我助人为乐。是他们，成就了我的性格。
六年，忘不了的是课堂上的老师们。科学老师最认真，我会积极地讨论问题；语文老师最和蔼可亲，但我也会在她的课上捣乱；数学老师最严厉，但他独特的教学方法让我对数学产生了兴趣；英语老师最了不起，综合了所有。是他们，成就了我的学习。
是母校，在不长不短的六年中，成就了我的成长……
课间，时不时会听见“呵呵”这个词。放学回家的路上，也会有几个学生聊着聊着，就不经意地“呵”一句。有一段时间，我甚至都觉得“呵呵”似乎就像标点符号，已经离不开人们造的句子……
和同学一起闲聊也会“呵呵，呵呵”的，这像是一种嘲笑，但又更似玩笑。总之，我觉得“呵呵”这个词，或是说网络用语已经大大降低人们交流、沟通等的词汇量，严重干扰了人们的生活。但是有一类人也是很“潮”的，每天说话都会围绕着“呵呵”等流行语交流，让人投来“崇拜”的目光。
其次，“嗯呢”、“好哒”、“白白”、“蟹蟹”……的词语，也在校园广为流传。但现在最流行的，莫过于《鸽子》这首歌。平时在课堂上，也会听见几个注意力不集中的同学，走心地哼起《鸽子》这首歌的调调。老师听见了又会对那位“倒霉”的同学，做一次“脑细胞转换”工作。果然，同学经不住老师念经般的教育，终于“改邪归正”了。为什么《鸽子》这首歌的影响力会这么大呢？我也说不清。课间，在操场到处走走，也是一件享受的事，可是不知道是哪班的学生，在那儿瞎嚷嚷：“皮皮虾，我们走！”我还单纯地以为皮皮虾成精了？后来经过同学们的详细解释后，我才明白过来，只能自己无语……
课堂上的气氛也随着一些流行语活跃起来，学习也容易了许多，有一次下课时，我无意间听到几个追星豆豆的对话，我再一次精神上受到了打击。你能理解一个地球人听“外星人”聊天时的感受吗？此时，我的心里是无奈的，同时，也产生了不少疑问：“在明星的名字加‘will’是什么意思啊？”“一本正经地胡说八道”又是什么鬼？“KY”又是什么呢……如果，学校有“流行语”这一科目的话，我肯定次次考试不及格！
都说“上班族”、“低头族”、“追星族”……不会又来一个“流行语族”吧？但不得不承认，有些流行语还是很符合生活实际的。如果哪位高手能用一个新词再次推动热潮，那我就太佩服他了！
