生活告诉我们：没有总是风平浪静的大海，没有能轻易攀登的山峰。生活并不总是晴空万里，偶尔会乌云遮避阳光。正如“美枣生荆棘”，好的枣树总生长在荆棘中，在逆境中，枣树才能更加顽强，茁壮成长。
大海如果失去巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去飞舞的狂沙就会失去壮观；人生如果仅去追求两点一线的一帆风顺，生命也就失去了它存在的意义。所以挫折面前，我们不要抱怨，要更加顽强，战胜困难，去实现生命的价值，让人生更加精彩。
从不幸的谷底到命运的颠峰，也许她的生命本来就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人生的美丽。邰丽华——《千手观音》的领衔者。生活的苦难并没有压倒她，她在逆境中坚强不息，顽强拼搏。终于，她以她的不懈努力赢得了饱含敬意的喝彩。她用行为诠释着一种精神，一种困难面前仍坚持不懈的精神。
历史上也有许多困境面前仍奋发向上而取得成功的事例。在秦王殿上，不畏权势，面对秦王的威胁而手执合氏璧慷慨陈词的蔺相如，为楚国赢得了安定的边疆；在鸦片战争期间，虽然遭到排挤，但仍坚持自我，将鸦片拒之国门，唤醒千万民众的林则徐；中国改革开放总设计师邓小平，虽遭到“三落”，但仍以人民的利益为首，顽强不屈，终于“三起”，为改革开放做出了巨大贡献……
正如孟子所说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”所以说不幸是一所最好的大学，我们要在逆境中奋发向上，变逆境为顺境。
人人都希望自己邂逅杨柳春风，希望鲜花和掌声如影随形，然而大多数人只能在聚光灯后喃喃低语，却无法在流光溢彩的舞台上慷慨陈词。但我们不能抱怨上天的不公，命运的坎坷，而是要顽强不息，奋发向上。这样你会发现天是如此湛蓝，水是如此清澈，生活原来是如此美好。所以，请珍惜那条弯弯的荒草野径，不管是棱角坚硬的岩石，还是那些拦路的荆棘，也不管是漆暗的黑夜，还是那可怕的寂寞，要坚信所有的坎坷，风风雨雨都只是生活的点缀，黑色并不是生命的本色，只要我们乐观向前，成功就会不约而致。
朋友，也许你正在品尝命运的酸楚，也许你正在咀嚼生命的干涩，也许你正在忍受刻骨的痛楚。请记住：美枣生荆棘。跌倒时，它给你阳光般的帮助；失落时，它给你清风般的慰藉；迷茫时，它给你波涛般的意志。
“老师”这个词在词典中的解释是传授知识的人，其实不然，只要能给你帮助，不论年老幼小，都可以成为你的老师。古人曾说会者为师嘛！我们在成长的道路上需要在学习上给予启发、生活中给你帮助的好老师。但真正的理想的好老师在哪里呢，也许有很多，知识我们暂时没有遇到或认识到而已。
我心目中的好老师应是一位学富五车、满腹经纶的人，当我们在知识的迷宫中艰难跋涉时，他——老师能及时给我们小学生予以点拨、引导。有这样一则故事：一位学生被课后习题难住了，就去请教老师这位老师沉思良久，表情肃然地说，这题并不难呀，自己想想，想到了来找我。然后就以有事为借口推脱掉了。其实这并不是特别难的问题，之后那位同学们换一种思路就把这道题解答出了。试想，这种“好”老师怎能培养出出色的学生呢？
我心目中的好老师是一个幽默风趣的人，能在课堂教学中恰当地运用幽默这种润滑剂，不尽激发学生的学习兴趣，还能拉近师生之间的距离，促进师生之间的感情，岂不是一举多得。如果教师一味信守师道尊严的古训，古板地传道、授业、解惑，而忽视与学生的平等交流，其结果必然是培养出一批墨守成规，毫无个性、不会自主学习的庸才。
我心目中的好老师应该是个善于鼓励的人，而不只是教育方式蛮横，粗暴，只会埋怨、恨铁不成钢式的老师。这儿有一个真实的故事：某校有一位女教师，在学校体罚学生是出了名的，哪个学生看见她就像看到瘟神似的，转头就跑。尽管这样她依然对自己的教育方法很自信，按她的话讲就是，好学生是打出来的。有次，小丽同学只因一个问题没有回答出来，被她揪起头发拖到讲台上，当着全班同学的面，朝小丽的脸上就是一巴掌，又足足教训了五六分钟，直到小丽嘴角渗出血来才收手。就是有这样一些老师，始终认为没有规矩不成方圆，殊不知这种做法不仅直接恶化师生关系，对自己的名誉也有所影响。要知道，打并不是教育学生的唯一方式，作为师长要以德服人，以情感人，特别是要善于鼓励学生，所谓好孩子是夸出来的。面对学业有困难的小丽同学，恰当是引导、适时鼓励，能帮助正视自己的不足，勇于改进，促使她扬起智慧的风帆，岂不更好。凡是滥用暴力的做法是行不通，所谓棍棒底下出天才的做法已经过时了。
我心目中的好老师标准还有很多，但是，每个老师都有自己的风格和个性特点，适合自己的就是最好的。
