各人有各自的“牛”，而他，“牛”在那一张嘴上。
能说会道，是他的优点。谁在道德课时政演讲前不与他打声招呼？每次演讲后，他那连珠炮般的问题令人措手不及。“你今天讲这件事是想告诉我们一个什么道理”“我们青少年面对这样的社会现状能做什么”“请你分析一下这件事的未来走向”嘴上不停，咄咄逼人；手也不闲，上下翻动着红领巾。那双青蛙似的眼睛，嘴角漾出戏谑的笑容，让每位演讲者不得不好好准备。这“牛”不“牛”？
但那张嘴带来的主要是欢笑。日常交谈间，他以幽默诙谐的谈吐让人会心一笑；课堂之内，他的各类奇思妙想惹得老师不禁莞尔，就譬如语文课上，少不了他声情并茂的朗诵，那夸张的的语气与多变的嗓音，在平静的课堂上掀起波澜。这“牛”不“牛”？
作为一个善于表达的演说家，也并非百利无一害。“自修批评”这四个大字后，总少不了他的名字。“健谈”一下子变成了“聒噪”，永远讨论不完的题目、永远看不清的作业，都成了他上榜的理由。更有甚时，被老师给予“特殊座位”。
愿这张嘴带来更多欢笑，而不是影响他人的喧闹。哎呀，他怎么又开始他的长篇大论了。
一天，大象在河边喝水，喝着喝着，天边出现了一道美丽的彩虹。
那道彩虹的颜色有很多，比如红色、紫色、黄色……五彩缤纷，美丽极了！大象想把这个好消息分享给他的好朋友们。
于是第二天早晨大象带着他的朋友熊猫和小猴子一起来到河边。可是大象他们什么都没有看见，他们很失落，个个垂头丧气。突然太阳爷爷出来了，太阳爷爷笑眯眯地说：“你们是来看彩虹姐姐的吗？”“对呀，对呀。”大象激动地说，“我昨天看到了彩虹姐姐，今天我特意带上我的朋友们一起来看。”太阳爷爷听完后就念起了咒语：“芝麻开门，芝麻开门……”随后天上的白云娃娃们都渐渐地躲开了，彩虹姐姐跳了出来。
“哇，真的有彩虹呢，好漂亮！”小猴子叫着。大家见了彩虹姐姐心里感到美滋滋的，争着和彩虹姐姐拍照留念。
有一天，大象他们把森林里的所有动物都叫过来看彩虹，动物们看到彩虹后都惊讶地说：“原来森林里还有这么美的彩虹，大象朋友谢谢你带我们来看彩虹姐姐，你是一个懂得分享的好朋友。”
自从这以后，动物们只要有时间都会相约一起去河边欣赏彩虹。
彩虹姐姐看到大家这么和睦友好，心里感到十分欣慰。
