幸福，是一个简单而明媚的字眼。它像是用清水洗涤的竹篮，有着最纯粹的颜色。它悄悄地隐匿在每一个不经意的瞬间，做一个幸福的初中人，体会角落里的美好。
幸福，是阳光推移的弧度。
从每天早晨被拒绝在黑夜之外的朝阳，到每天傍晚灿烂退场的落日。阳光划过教室的每一个角落，记录着我们的汗水。它上面书写了我们紧张而充实的初中生活，书写了我们每天十几个小时的校园生活，目送最后一抹余晖退出天际，心中油然而生一种骄傲与幸福，每一次结束都刻满了我们进步的足迹，那是我们新的开始。
做一个幸福的初中人，体会阳光中的成长。
幸福，是粉笔留下的痕迹。
从最角落的课程表开始，白色的藤蔓爬满了半面墙壁。一道道公式，一句句诗文，每一次的清空，每一次的书写，都承载了知识的力量。有力的笔体书写了老师们的付出与汗水。事无具细的描述露出期盼与鼓励。最后定格在记忆中的，是学习的获得与成长的积累。白色的粉末飘飘然落下，却是新的知识在积累。
做一个幸福的初中人，感悟粉笔中的力量。
幸福，是汗水滴落的声音。
日历本一页页飞过，迫在眉睫的中考给我们带来了无可名状的压力。无法劝慰自己，只能不断努力，做不会的数学题，也硬着头皮单刀上阵；看不懂的古诗文，也只能拼命去猜测。也想要哭泣，也想过放弃，却总是将泪水拼命忍下，再次埋头苦战。分数像台阶一样上升，红叉像冰雪一样消融。汗水滴落的声音，是青春最高的礼赞。
做一个幸福的初中人，收获汗水中的进步。
幸福不必轰轰烈烈，它像是在考场上，焦灼时安慰你的目光，包容着无限的力量。做一个幸福的初中人，在幸福中开启新的征途。
“哈哈哈哈……”在一个阳光明媚的下午，我们的教室里传来经久不息的笑声。
又到了写作文的时间，张老师慢悠悠地在黑板上写下了五个大字“我和老师比……”写到这儿，老师突然不写了。嬉皮笑脸地问：“比什么？”同学们开始七嘴八舌地议论起来。我很纳闷儿，“这个张老师今天又想搞什么名堂？”这时，张老师又写了两个字——童年。啥子？童年？童年怎么比？这张老师的葫芦里到底卖的什么药？这时，张老师说话了，“比童年就是要比童年里发生的一些事”。接着，就是张老师和同学们比童年的时间了。听着张老师和同学们一个个精彩绝伦的演讲，一个个令人捧腹大笑的故事，我也想起了童年的一件事。
这件事虽然有点搞笑，但却又有些惊险。
这事是妈妈后来讲给我听的，因为小时候的很多事情我都记不起来了。那是一个阳光明媚的下午，妈妈带着才四五岁的我来到比我矮半个头的“牛儿童”哥哥家玩耍，“牛儿童”家住在农村，没来过农村的我显得十分好奇，东看看西看看，东摸摸西摸摸，对这里的一切都感到新鲜。大人们要去菜地摘菜了。妈妈看我也不小了，就没有抱着我，而是让我自己在又窄又长的田坎上走路。胖嘟嘟的我屁颠屁颠地跟在妈妈后面小心翼翼地走着。因为妈妈说一不小心，就会从这个很高的地方摔下去。但是，从小生活在农村的“牛儿童”哥哥跑得飞快，绕过大人，冲向我，我吓到了，还没来得及躲开，就被他撞下了田坎。爸爸妈妈吓坏了，大叫：“快去找娃儿！”幸运的是，我只是摔到了软软的泥土上，没摔成重伤，但也被吓得哇哇大哭。这时，“牛儿童”的奶奶笑着说：“没事没事，我家牛儿经常从这里摔下去，也没摔成咋样！”爸爸急了，用责备似的语气说：“我这个是人，你那个是牛，人怎么能和牛相比呢？”当搞清楚“牛儿童”的奶奶口中的“牛儿”就是“牛儿童”哥哥后，大家都忍俊不禁。
现在回想起这件事，我的嘴角仍然忍不住泛起一丝笑意。
