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额尔古纳河右岸读后感

admin 读后感 2023-09-21 95

合上书,眼前是一位白发苍苍的老人坐在额尔古纳河畔,述说着一支鄂温克氏族百年来的历史。这是一个神奇的民族,他们居住在深山密林之中,以驯鹿为舟,以打猎为生,繁衍不息。而神奇之处,在于他们引起了我对生与死,神与人的思考。

大自然的生老病死,仿佛一个轮回。“野火烧不尽,春风吹又生,”正是有了这轮回,生命才得以繁衍至今。而鄂温克人生于自然,长于自然,他们的命运似乎也参与到了这自然的轮回当中。

作者写了一支氏族近百年来的历史,这其中最不乏生命的来与去。主人公经历了父母、亲人、爱人、儿女的离去,对生死也许看得淡了些。就连我这样的阅读者,刚开始看到主人公失去父亲,或那个与狼搏斗的老达西死的惨烈,心中还有些痛惜,后来渐渐看到主人公的儿女也离她而去,心中已不再起波澜。鄂温克人喜欢风葬,好像这样死后也能融于自然,继续过鄂温克人的生活。

鄂温克人信仰萨满教。书中主要出现了两位萨满,他们有同样神奇的功力。比如神奇的预知能力,每当氏族中有人去世,萨满总是第一个知道的。还有最著名的祭祀跳神。当氏族中或别的氏族有一些棘手的疾病,就会请萨满去跳神。萨满穿上神衣舞蹈,打起神鼓唱起歌,疾病就会离那个人而去。但是神总要带走一条生命,一条生命留下了,另一条生命就要替他走。尼都萨满为列娜跳神时,代她走的是一只驯鹿仔。妮浩就没这么幸运了,每当她跳神救回一条命时,就要失去自己的一个孩子。用自己的亲骨肉换一个素不相识的人,这对于一个母亲来说是多么痛苦啊,但是妮浩每次都选择去跳神。萨满就像是人与神之间的使者,也许在他们眼中,众生皆是平等的,都是需要拯救的。

鄂温克人崇敬火神,无论去哪里都带着火种。他们不能往火中吐痰,洒水,不能往里面扔不干净的东西。当鄂温克人打到熊或堪达罕的时候,萨满就要祭玛鲁神。还有“白那查”山神,猎人行猎时看见刻有山神的树,就要给他敬奉烟和酒,还要摘枪卸弹,下跪磕头祈求山神保佑。从山神旁边经过,不能大吵大嚷。鄂温克人崇敬各种各样的神,但这些神归根结底是来源于自然,这是对生命的敬畏。正是这信仰才让鄂温克人形成了自己的风俗文化。

命运,在书中是让人捉摸不透的。比如达西死后,玛利亚就怀孕了,或者妮浩给自己的孩子取植物的名字,结果他们的生命都像植物一样脆弱,而且死亡也与相同的植物有关,又或是主人公的爱情,始于熊,终于熊……读着读着,会觉得每个人的命运都是安排好了的,他走完了该走的路,就离开了。一个人的故事结束时,总会想如果他的命运不是这样,故事又该如何发展。但命运似乎是不可抗拒的,它该如何,就如何。

跳神救人,一命偿一命,这些情节在现代人看来似乎有些迷信,但世界总不是我们想象的样子,还有许多未知,也不是在等待着人们去探索,而是它以自己的方式存在,不被发现,也不被打扰,我们也没有必要去探究它的真假。就像这世世代代生活在额尔古纳河畔的鄂温克人,奔腾的河水带走了时间,冲刷了历史的印记,带不走的,是坚守。

进入一年级后不久的一天,数学老师说明天要考试。什么是考试呢?我不理解,就跑去问老师,老师解释:考试就是对你所学的知识进行检测,看看大家掌握情况如何,老师根据测试情况调整教学,学生根据检测反省学习。弄清了考试,我忽然觉得考试很重要。

晚上我做了好多练习,迷迷糊糊中我仿佛进入考场,题目很难,很多字我不认识,我绞尽脑汁才勉强完成。正懊恼不已时,身子怎么感觉飘起来了,睁开睡眼,原来是妈妈抱着我走向床铺。:“我还要复习,妈妈。”“很晚了,睡吧!明天要考试呢。”妈妈温柔地说,那声音如春风般柔和,又如溪水般悦耳,让我在温暖怀抱中沉沉进入梦乡。

第二天数学课,老师发下试卷,强调了考场纪律,然后郑重宣布开始考试。同学们兴奋地叽叽喳喳,老师大喝一声,那声音如晴天霹雳,教室立马安静下来。同学们开始答题了,有的奋笔疾飞,有的抓耳挠腮,有的愁眉苦脸,我拿起笔,手却莫名地发抖,无法下笔。老师可能发现我迟迟没动手写,眼睛盯着我看了好一会儿,然后走过来摸了摸我的头,温柔的手心传递着温度,我调整了心绪,低头认真答题。试题不难,跟昨晚做的练习很相似。原来考试就是这么简单呀!

下午老师就把改好的试卷发下来了,我考了满分,老师表扬了我。当我走上讲台拿试卷时,老师冲我一笑,眼里流露出鼓励与赞许,就如春天里温暖的阳光,我很激动,也很感激老师,是她让我克服了考试恐惧。拿着试卷,我仿佛看到妈妈高兴地抱着我又是亲又是笑。

自从那次考试后,我不再害怕考试了,并认真对待学习,还常常告诉自己:胜利属于努力的人,属于自信满满的人。