我曾想成为一名作家，为母校写下一行行优美的文字；也曾想成为一名歌者，日夜唱那首《长大后我就成了你》的歌；我还想成为一名工程师，把母校建设得如童话般美丽。而今天我只能用一支笨拙的笔，为母校画一幅画。
十年来，政府领导的支持，学校负责人的精心设想，四处求援引资，使主教学楼和镇泰大楼成功修建。如今那一砖一石在建筑工人手中变成了一幢幢高楼大厦。“十年树木”，如今的校园也是绿东成茵，绿树成材。在建筑楼前，在学校的公示栏边、食堂打饭的窗口、实验室的仪器前，我仔细描绘着一个个身影：奔跑的、蹲坐的、散步的、排队的、拿试管的，我刻画着每一张幸福笑脸，我的心情更明朗了，因为我也是画中的一员。
我用彩笔画下了一堂堂生动的课，一场场激烈的比赛场面。“叮铃铃”的上课铃声敲响，我的画笔回到了课堂。教师走下讲台，躬身与学生探究。时而大声讲演，时而打开多媒体课件。“学而时习之，不亦说乎？”“有朋自远方来，不亦乐乎？”琅琅书声弥漫在校园上空，与树上鸟儿的鸣叫相应和，大有“鸟鸣山更幽”的韵味。另一间教室正在进行一场紧张的数学竞赛，那“沙沙”演算的声音，是细雨轻叩窗玻璃，还是春蚕啃着桑叶？我用不同色彩表达不同的声音，每一种声音都很动听。
我用白描手法记下了学校的点点滴滴：一声轻轻的问候，分别时习惯的挥手。一次次的拾金不昧，一回回捧回的奖杯，一年年的春风行动。一起给灾区人民捐钱送物；一起发起“远离毒品，珍爱生命”的倡议；一起树起：“爱护花草，从我做起”的护花牌……新塘中师生在学习中培养竞争意识，发扬团结合作的精神，逐步树立起“努力学习，心怀天下”的广阔胸怀和远大理想。
母校是新的，新的恬静优雅，母亲是发展的，从来不知疲倦，不做停留。
我慢慢卷起画卷，陷入了遐想当中……
蒙娜丽莎的笑是美的，她荡漾了无数心灵的涟漪；保尔的精神是美的，他激励了一代又一代的人；五星红旗是美的，它是从旭日上采下的虹……生活中到处存在着美，幸运的是我发现了挫折之美。
一日读到这样一个耐人寻味的故事：挫折、成功、幸福一同叩响了主人之门。他们告诉女主人，可以让他们中的任何一个进入房门，就可拥有他。女主人和家人一同商量选择哪一个。男主人说：“请成功进来吧，成功就是男子的尊严。”孩子说：“请幸福吧，幸福才是最美好的。”但是，他们最后决定还是让挫折入室。当主人告诉他们时，没想到他们三个都进屋，他们说：“有挫折，就有我们。”
挫折是成功、幸福的奠脚石，当它们享受鲜花、掌声时，它却躲在角落里受尽冷落，没有人注意它的存在，没有人理解它，更没有人关心它。但它无怨无悔，甘愿做孤独舞者，终日舞蹈于属于自己的黑暗之空。他们摘片乌云，给自己，可得安慰；他们在淤泥中导演着“出淤泥而不染”的神奇；他们是大海中的反面人物，却也有大海般胸襟。他们如此的韧性可谓不易。如果天空中没有风的作怪，白云就少了几分活力。如果没有吃人的大浪，大海就会失去气势；他们这般风骨，正所谓大丈夫。
每一个人都是上帝咬过的苹果，只不过有的咬得多些，只不过有的挫折少些。你想过为什么有的苹果被咬得多些呢，因为它肯定好吃。如果你是那只上帝万中选一的苹果，那你是幸运的，那你还不赶快带着上帝给的自信，更完善自己，使自己成为果中之王呢？有人试图给断臂女神添上最完美的手臂，可都适得其反，因为她断臂，所以她美丽。“断臂”这挫折够大的吧，可它却孕育着美。你是不是也想“断臂”了！
其实，挫折之美无处不闪耀。霍金，当今的爱因斯坦，可他却是个坐在轮椅上深度重残的人。他的著作《果壳里的地球》等都是世界最畅销书，这就是挫折的伟大奇迹。张海迪说过：“轮椅叫我矮三分，我叫人生步步高。”每个人都会经历挫折，你难道没发现经历了挫折后，人就越坚强、越懂事、越有进步，相信你一定有此感。挫折是人生的一笔宝贵财富，是打开成功的钥匙，正如“无限风光在险峰”。不过，挫折向两扇门通着，一是地狱之门——失败，另一是天堂之门——成功。要想步入天堂，在你们行囊中必有自信、自立、自强等许多宝石，我想大声疾呼：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
挫折之美犹如浩瀚的海洋，海里世界无穷的瑰宝正等待着你开采。Let’sgo。
“不经历风雨，怎么见彩虹……”是否勾起你的音乐细胞，一起唱吧。
在美丽的月光下，“花中皇后”、“花中仙子”们正在谈贵比美，你注意到角落里那朵没有地位、没有美姿的挫折之花了吗？你希望采哪一朵呢？
