炙热的阳光照耀着那些口渴的人们！照耀着那些干旱崩裂的土地……妹妹看着这些场景，我都为自己的无能为力感到惭愧。
假如我是一滴水，我们会为那些口渴的人们送上连接着生命桥梁的水，为那些即将面临死土的花草树木增加一丝光彩。
假如我是一滴水，我要让我的伙伴们一起为即将要成为人间地狱的大地，下一场湿润温暖的雨，让大地重获生机。
假如我是一滴水，我要帮助那些因天气而着火的车，上面还坐着一位母亲和一位孩子，也许我的力量也只是杯水车薪，但是我们无数个小水滴也能熄灭这烈日火焰。
假如我是一滴水，我愿牺牲自己和伙伴们的生命，跳到干净水清传送机里，送到各个国家，拯救他们。
水是我们生命的桥梁，我们希望人类学会珍惜水源。
假如我是一滴水，我要流入人们的心田！让他们知道要保护水资源，为我们好好地安个家吧！
从小到大有许多老师教过我，我都渐渐淡忘了，可是我的小学语文老师孙老师，我却能永远记住她。
孙老师中等身材，齐耳的短发，鬓角已经斑白。她不爱打扮，经常穿一身黑色运动装，脚蹬一双运动鞋。别看孙老师打扮有些老土，她的教学方法可新潮呢？在孙老师的课堂上，我们学会了字串识字，三年级就识字三千多个。到四年级，人人开办自己的电台，争当小主持，我们都爱上了朗读。我最喜欢老师教给我们的“五感作文”了，让我写作文再也不怕无话可说了。
那是一个初冬，一场冬雨悄悄来临。语文课上，孙老师问：“入冬以来，阴雨连绵，大家觉得冷吗？”“嗯，嗯。”我们像小鸡啄米一样点着头。“带上你的五员观察大将，咱们去感受一下冬雨中的冷！”“耶——”我们欢呼着离开了教室。
刚出楼门，冰冷的风直往我衣领里钻。“好冷啊！”我不禁打了个寒颤。同学们也都缩起了脖子。
我们仰起脸感受冬雨的冰凉。“你的鼻尖冻红了！”“我的耳朵快冻掉了！”观察中交流着对冷的感受。指着拼命摇晃的大树和空中乱飞的塑料袋，感慨今天的风真大啊。
“你们顺风走几步，再逆风走几步。”老师提示我们。哎呦，这样更能感觉出风大来了，顺着风走好像有个人从后面推着逆着风走好像有个人从前面顶着。
等我们回到教室，老师让我们用“今天真冷……”“今天的风真大呀……”开头写两个片段，同学们很快就写好了。
孙老师，让学语文变得轻松，让写作文变得有趣，让我们的小学生活充满了乐趣。毕业之际，让我衷心的说声：“谢谢您，孙老师。”
