她，年近花甲，但上课仍然尽自己最大的努力。上课时，她在三尺讲台上的谆谆教诲；认真地批改习题；下课时间，她回答同学们不解的问题，永远很耐心；有特殊情况，她就会主动帮你补课。
她就是我们的历史老师——李老师。
“同学们安静一点，上课了。”当我们还沉静在下课的乐趣中时，突然听见了李老师的声音，大家都回到自己的座位上，认真听李老师讲课。李老师教我们做选择题有自己的一套方法：“同学们看，这四个选项其实都是对的，但我们只能选一个，最简单直接的方法就是看哪个选项的概括面最广……”这种方法我们都很容易接受，做题犹豫不决时就想想这个选项的概括面是不是最广的。每次李老师在给复习的时候不放心，自己会花很多时间来给我们。
李老师批改练习是相当认真的，从来不会批错，有的比较难的题老师会直接将原因写在旁边，帮助同学们更好理解、解决题目。
有时候中午吃完饭，我们都是有空余时间的，这时间便是同学们去问老师问题的时候了，李老师也挤出时间来解答。有的同学为了吹会空调，就算都会也要憋出问题来，李老师当然是可以看得出来的，但也没有拆穿。
有一次，我因为生病所以请假了，历史少上了一课，我打算等第二天上课问同学借一下笔记。李老师一早就找到了我，主动说要帮我补课。我连忙道谢，李老师笑了笑说：一会儿的事。”
快要考试了，大家都很紧张，李老师便安慰我们：“大家别太紧张了，同学们上次考得还是不错的，这次正常发挥的话也可以考得很好，更何况我们还做了那么多的习题。”我们听了过后也放松了不少。
无数次的教诲，临考时的安慰，讲课时的幽默风趣，无不温暖人心。
李老师的声音，是最美……
来源公众号：浅尝辄止、365在线学堂
“该吃饭了，去整理书房、做作业、复习……”相信许多人都有一个这样的母亲，整天对着你唠叨不停，明明你懂的事情，她却偏要重复许多遍。
那天周末，我起床后吃了饭，洗了碗，正要回房间看会儿书，一个声音却钻进我耳朵：“碗洗了没？”我哭笑不得，答曰：“洗了，在看书。”“什么书啊？”“《撒哈拉的故事》……”话未毕，就又被说教了起来：看什么课外书啊，四大名著看了没？多看点这样的书对学习才有帮助。老师推荐的书买了没？你要多看点这种书…。”我想解释：“这本书就是老师推荐的呀！”“我知道，但你还是要多看几本好书……”此时的我，只好做作业，拿出作文本，刚要开始写字，母亲又走了过来：“你怎么又在写作业啦，我跟你讲，做人不能三心二用，你看你姐姐……好好写。”遂开始动笔。写了《茅屋为秋风所破歌》、《过故人庄》后，有一处甚是不解，遂拿起手机，准备百度一番，不料刚点了“手机百度“，那熟悉的声音便从身后传来，：“怎么在玩手机？整天沉迷这种东西，你早有一天会后悔……”我便解释一番，怎料她说：“你还狡辩，我都看到了，那个蓝蓝的不是游戏？”我一看——呵，广告！我指给她看，却又是一顿骂：“你再顶嘴试试，做过的事情就要承认……。”我也懒得辩解了，继续写着作业，这时，她拿了一杯果汁：“这样才对，来，这杯果汁一定要喝，对身体……”窗外的蝉不合时宜地躁动起来，发出声声尖锐刺耳的叫声，邻居家不知谁的小孩在嚎哭，三种声音交杂起来刺入耳朵，即使空调开到20度也要心烦气躁。哎，这烦人的唠叨哟！
“少壮不努力，老大徒伤悲”，我怎会不知道这唠叨中蕴涵的关爱呢？“爱之深，责之切”，你唠叨得越多，对我的关爱就越深。不过在这里我还是要说——妈，我不是小孩子了，请多给我一些信任和私人空间，别再这么“唠叨”了，相信我会管理好自己的！
