语文老师是一个很用心的老师，自己做了个微信平台，供我们的文章发表。老师很勤快，差不多每天发几篇文章，没多久平台中便有了“赞赏”功能。“赞赏”的钱通通作为我们的稿费发放。既然有了收益，我们自然写得更欢，而稿费也从不迟到。

稿费是写在一张粉红色卡片上的，上面印着“稿费领取单”五个字。大家稿费都不少，少则几十元，多则上百块，令人看了不禁欢悦。在这样的激励下，我们班的文章，现在看来写得也确实不错。

我在班上算是会写作文的，这还多亏了稿费。我天性懒惰，不愿多写文章，有钱赚了，我就积极了不少。五年级前我不喜欢写叙事类文章，只喜欢写想象作文，结果每次的考场作文都是一通“流水账”。现在可大不相同，有了动力，再加上自己本来就不小的阅读量，文笔硬是老练了许多。

班中有的同学成绩不太理想，不爱写作文，每次总想应付了事。但当他们看着身边同学们领取稿费时的一张张笑脸，不由得好生羡慕。不久后，第二次领取稿费的身影中，便多了他们的欢笑。想必老师在念到他们几个的名字时，是很欣慰的。

我有空时总喜欢到微信平台翻翻同学们的文章，顺手打赏“1元”“2元”，班上有女生的文章文辞优美，行云流水，极为细腻，是我很喜欢的小作者。我与她不同，我的文字直白，不怎么用优美的成语，似男孩的文章。所有同学的文笔风格几乎都不同，每次点开一篇，都似进入一个全新的世界。这也算是稿费带来的另一点作用吧。

那几张粉色卡片，我都仔细保存了起来，这是童年时期对我最好的激励。