我们生活的城市，日新月异，处处有着新变化。不过我最想说的还是我身边的变化——朱老师到吴老师之间的巨大变化。虽说同是语文老师，但却是两个样儿。
从一年级到四年级，一直都是朱老师带领我们学拼音，再到读难一些的文章。朱老师的课简、杂，她教我们仿佛母鸡教小鸡一般，都是一个字一个字地讲过去：“同学们，这个字会读吗？”“这句话什么意思呀？”哪儿不懂，她都会给我们细细地讲。朱老师也不是很严厉，平常作业缺个几题不写她也是无所谓的，在她的教育下，我们快活地如同自在悠闲的云儿。
五年级就有变化了。我们的新班主任吴老师闪亮登场，别看他年轻好“欺负”，却如同“猛虎”般凶。有问题时，吴老师回答是：“你自己思考，直接给答案是没用的！”当遇上不会读的字时，吴老师也不会轻易放过我们：“快，查字典！”对他最有印象的一面还是那惊天地泣鬼神的惩罚。我也曾有惨痛的教训。有一回，我有一道填空没写，被他逮着，被狠狠地罚抄了40遍。
这种“血”的教训，唤起了我们认真对待学习的态度，在这种“武力解决”一般的强逼下，我们的学习不那么懒散了，成绩也稳步提升。
这是老师的变化，也促使我们的变化。在这种变化下，我们进步了。
盼望着，盼望着，冬天到了。北风吹来了，气温下降了，冰凌结晶了。一切该有的似乎都有了，可冬天的精灵——雪却始终没有露面。我们盼望，我们祈祷，我们生气，我们诅咒，……经历无数次的失望以后，我们甚至已经接受了这个冬天没有雪的事实。
但是，但是，在寒冬将尽的今天，在春节的脚步渐近的今天，我们竟意外的见到了她的身影——轻盈灵动，婀娜曼妙，犹如神女天降。许是安抚我们长久的等待，今天的她比往日更美，别有一番风韵。
起初她若隐若现，似有还无，渐渐如“自在飞花轻似梦”，后来又像极了“离人心上点点愁”，从无到有，从温柔到厚重，从“蓑草连天无春色”到“干树万树梨花开”，雪以她的天边法力化腐朽为神奇，将隆冬大地装扮得美丽如画。
先来看看我们的小西湖。虽无杭州西湖“断桥残雪”之美，但我们的“小亭廊桥”也别有一番韵味，落日、残雪、幽径、冻湖构成了小西湖冬天绝美的风景。
再来看看雪被下生命的萌动。针叶松尖钻出的嫩叶，石楠叶丛中鼓胀的芽苞，金丝垂柳枝条上凸起的生命涌动以及枯叶残雪中新生的绿草瘦弱却醒目，都透着一种对生命的渴望。
还有青石小径上那一幅幅神奇而精美的画卷，似灌木，似花园，似蓊郁的森林，似凤凰的尾羽，似云锦上巧手编织的花纹，构思之奇特，比例之巧妙，图案之精美，绝对超出你的想象，因为它是独属于雪之神女的绝美创意！
飞旋空中似凌渡虚步，蹁跹舞蹈，令人赏心悦目；委身大地能扮靓寒冬，蕴蓄温暖，给人生命的希望，这就是雪，这就是冬之精灵。
